2012年秋学期九年级物理 第17章-能源与可持续发展教材配套课件 人教新课标版

1、物理新课标（RJ）,第17章能源与可持续发展,第11章能源与可持续发展 思维感悟成体系,思维感悟成体系,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,回眸教材析知识,物理新课标（RJ）,1能源的分类 (1)一次能源和二次能源,直接,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,(2)可再生能源和不可再生能源 化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源。 水能、风能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断地得到，所以它们属于可再生能源。 (3)其他分类,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,物理新课

2、标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,2.能源的利用 (1)核能：核 和核 是获得核能的两种主要形式。 (2)核裂变,裂变,聚变,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。实验表明，铀核裂变时，还同时放出23个中子，放出的中子又可以轰击其他铀核，使它们也发生裂变。这样，裂变将不断地自行继续下去，这种现象叫 。 (3)原子弹与核反应堆,反应堆,链式反应,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,(4)核聚变 较轻的核结合成较重的核，也能释放能量，这种现象叫做核聚变。 氢弹就是利用氢核聚变制成的。氢

3、弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器。 3太阳能的利用 (1)利用太阳能的四个渠道 通过植物的光合作用把太阳能转化和储存起来，再以草木、沼气、煤、石油、天然气等燃料的形式释放出来。,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,通过大气和水分的升腾循环，再通过风、流水、波浪、海流等释放出来。 被海洋吸收，成为海洋内能。 被人们直接利用，如太阳能热水器等。 (2)直接利用太阳能的两种方式 将太阳能直接转化成内能，如：太阳能热水器等。 将太阳能直接转化成电能，如：太阳能电池等。 4开发新能源和能源利用中的主要污染,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,在开采

4、和使用化石能源时，会排放二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及磷、氟、汞、砷、铅等有害物质和粉尘等，这些有害物质造成的危害主要有 效应、酸雨和对人体的直接伤害等。,温室,典例1：能源的分类和利用,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,典例精析把方向,物理新课标（RJ）,例1目前，核电站只能利用原子_变释放的核能来发电。现在世界都在关注节能减排问题，太阳能被人们列入使用的新能源。直接利用太阳能的方式：太阳能转化成内能，太阳能转化成化学能；太阳能转化成_能。太阳能是_(选填“可再生”或“不可再生”)能源。,答案 核裂电可再生,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,典例2：太阳

5、能的利用及其效率,例2有一种太阳能路灯(电路如图Z172)，光控开关S1，白天与触点a接触，太阳能电池板为蓄电池充电，晚上与触点b接触，给路灯供电。时控开关S2，晚上12点前与触点c接触，主灯发光，晚上12点后与触点d接触，副灯发光。主灯为“24 V15 W”的节能灯，副灯为“24 V10 W”的节能灯，平均每天各工作6小时。,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,(1)路灯正常工作一天消耗的电能是多少千瓦时？ (2)已知太阳能电池板的面积为0.5 m2，每平方米平均收集功率为1.5 kW，若太阳光照射10小

6、时能使路灯正常工作5天，求太阳能电池板光电转化效率。 (3)请举出这种太阳能路灯的两个优点。,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,解析 此题是太阳能向电能转化，存在转化效率的问题，即转化过程中有能量的损失，转化成了其他形式的能量而不能被利用。,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,典例3：能量的转化和转移,例3学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识

7、时交流了以下想法，你认为其中错误的是() A做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化 B热传递改变物体的内能是不同形式的能的相互转化 C各种形式的能在一定条件下都可以相互转化 D能量在转化和转移的过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变,答案 B,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,实战演习成高手,物理新课标（RJ）,1物理学是一门认识世界、改变世界的科学，它的发展对改变世界的贡献有下列说法，其中不正确的是() A蒸汽机推动了第一次工业革命 B电磁感应现象使人类社会进入了电气化时代 C信息技术改变着我们的科技、经济和生活 D新

8、能源是不可再生的能源，它促进了世界的可持续发展,答案 D,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,物理新课标（RJ）,2如图Z173所示是一种利用新能源的路灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。这种设计最合理的应用是() A小风扇是一个美化城市的时尚装饰 B小风扇是用来给太阳能电池散热的 C太阳能电池同时向小风扇和路灯供电 D小风扇是小型风力发电机，它和太阳能电池共同向路灯供电,答案 D,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,物理新课标（RJ）,3图Z174为田湾核电站发电流程图。在核电站的发电过程中，核能的获取途径及能

9、量转化顺序正确的是() A聚变：核能内能化学能电能 B聚变：核能内能机械能电能 C裂变：核能内能机械能电能 D裂变：核能内能化学能电能,答案 C,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,物理新课标（RJ）,解析 C目前，可控的核聚变还没有实现。,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,物理新课标（RJ）,4开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起，下列符合节约能源且安全的做法是() A冰箱开门后不及时关门 B白天尽量采用自然光 C用燃气炉取暖 D用洗衣机每次洗一件衣服,答案 B,第十六、十七章过关测试第4题针对训练,第11章能源与可持续发展 试卷

10、讲评针对练,试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,1下列关于温度、内能、热量和做功的说法中，正确的是() A物体温度降低，内能一定减少 B物体吸收热量，温度一定升高 C温度高的物体把温度传给温度低的物体 D一个物体温度升高，一定是物体对外做了功,答案 A,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第十六、十七章过关测试第17题针对训练,22011鞍山中考 某中学为学生供应开水，用锅炉将200 kg的水从25加热到100，燃烧了6 kg的无烟煤。已知水的比热容为4.2103 J/(kg)，无烟煤的热值为3.4107 J/kg。求： (1)锅炉内水吸收的热量是多少？ (2)无烟煤

11、完全燃烧放出的热量是多少？ (3)此锅炉的效率是多少？,答案 (1)6.3107 J(2)2.04108 J (3)30.9%,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第十六、十七章过关测试第22题针对训练,3同学们做“比较水和沙子的吸热能力”的实验的场景如图Z174所示，他们说该实验有两种探究方法。 (1)实验方法一的设计如图所示：,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,在实验中，加热相同时间的目的是_。 请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足：_。 (2)请你设计出第二种实

12、验方法： 写出该实验方法所需要的测量仪器_。 请写出设计思路：_。,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,答案 (1)使水和沙子吸收相等的热量 错误：没有控制水和沙子质量相等、初温相同；不足：没有测量水和沙子温度的仪器 (2)天平、温度计(秒表)在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力(或在两个相同的金属盒内，加入初温和质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力),第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第十六、十七章过关测

13、试第23题针对训练,42010年上海世博会通过大面积推广应用太阳能等以低能耗、低污染、低排放为特点的绿色环保技术，来体现“城市，让生活更美好”的主题。如图Z175所示的太阳能热水器，它的水箱容量为120 L，热水器上的集热器对太阳能的利用效率为40%，在与阳光垂直的地球表面上每平方米得到的太阳辐射功率约为P1400 W。如果将整箱水的温度从20加热到70，需要阳光照射5 h。那么： (1)一箱水需要吸收的热量是多少？ (2)热水器的集热器的面积至少要多大？ 水的比热容为4.2103 J/(kg),第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,答案 (1)2.52107 J(2)

14、2.5 m2,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,阶段综合测试五(期末一)第5题针对训练,1如图Z176所示，轻质杠杆两端悬挂同种材料制成的大小不同的金属球时，杠杆平衡。把它们同时浸没在水中，杠杆仍然平衡，则可能() A两球都是实心的 B大球实心，小球空心 C大球空心，小球实心 D两球都空心，且空心部分体积相同,答案 A,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,阶段综合测试五(期末一)第15题针对训练,2在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平)，水深为10 cm，水的质量为5 kg，再放入一块重3 N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住(如图Z177所示

15、)。则水溢出后溢水杯底受到水的压强是_Pa，小烧杯中水的重力等于_N。 (g取10 N/kg),答案 10003,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,阶段综合测试五(期末一)第25题针对训练,3已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶10.08 km，所用时间为8 min，消耗燃油3 L(假设燃油完全燃烧)，汽车发动机在这段时间内的功率为63 kW。若燃油的密度是0.8103 kg/m3，热值为3.15107 J/kg，求： (1)汽车行驶速度是多少？ (2)汽车行驶过程的牵引力是多大？ (3)汽车发动机的效率是多少？,答案 (1)21 m/s(2)3103

16、N(3)40%,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,阶段综合测试五(期末一)第22题针对训练,1同学们在实验室里测某种小石块的密度。 (1)小星利用天平、大烧杯、小塑料杯和水测一石块密度：,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,用调好的天平测石块的质量。天平平衡时砝码示数和游码位置如图Z178所示，石块的质量m_g。 小星测量石块体积的操作步骤如下： a测出空小塑料杯的质量m1； b把装了水的大烧杯和空的小塑料杯如图Z179放置； c把石块缓缓放入大烧杯中，大烧杯中部分水溢进小杯； d测出承接了溢出水的小塑料杯总质量m2。 请你指出步骤b的错误

17、之处：_。,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,用本题中出现过的物理量符号表示石块密度为_(设步骤b中的错误已改正)。 (2)小宇同学用量筒、小塑料杯(能放入量筒中)和水测一石块密度，实验步骤如下： 量筒中装适量的水，将小塑料杯杯口朝上放入量筒中，使其漂浮，读出其液面对应的刻度为V1； 将小石块_，读出其液面对应的刻度为V2； 将小石块_，读出其液面对应的刻度为V3。 石块密度的表达式：_。,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,阶段综合测试五(期末一)第26题针对训练,2某小汽车的“经济耗油量(90 km/h)8 L/100 km”是指这辆汽车以90 km/h的速度行驶100 km，消耗汽油8 L。 (1