1.电荷电荷守恒定律

1、第一章 静电场,第1节 电荷 电荷守恒定律,执教：海口市第二中学 刘浩,感受电的存在,静电球,打火机里的点火器,用老师所提供的物品或者你身边的物品设计一个使物体带电的实验。,规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。,一、电荷,1、自然界中只有两种电荷（富兰克林命名）：,2、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,3、电荷量（符号Q或q） (1)定义：电荷的多少。 (2)单位：库仑(简称：库)，符号：C。,物质的微观结构：,原子,原子核,核外电子,质子,中子,（带正电）,（不带电）,（中性）,（带负电）,（带正电）,小结： 使物体得到或者失去电子可以让

2、物体带电 。,在我们的日常生活中有什么方法可以使物体带电呢？ 请举例说明。,二、使物体带电的方式,1、摩擦起(生)电,摩擦起电的微观演示：,摩擦起电的本质原因是什么？,二、使物体带电的方式,1、摩擦起(生)电,小结： 摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上。,【练习1】对于摩擦起电现象，下列说法中正确的是（ ） A、摩擦起电是用摩擦的方法将其他物 质变成了电荷。 B、摩擦起电是通过摩擦将一个物体中 的电子转移到另一个物体。 C、通过摩擦起电的两个原来不带电的 物体，一定带有等量异种电荷。 D、通过摩擦起电的两个原来不带电的 物体，可能带有同种电荷。,BC,2、接触带电,二、使物体带电

3、的方式,小结： 接触带电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上。,两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配。,【练习2】把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（） A带有等量异种电荷 B带有等量同种电荷 C带有不等量异种电荷 D一个带电，另一个不带电,BCD,A,B,+,3、感应起电,二、使物体带电的方式,（2）感应起电：利用静电感应使物体带电。,（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体， 可以使导体带电的现象。,二、使物体带电的方式,3、感应起电,近异,远同,感应起电的微观演示：,小结： 感应

4、起电的原因是电荷从物体的一部分转移到另一部分。,二、使物体带电的方式,3、感应起电,感应起电的本质原因是什么？,【练习3】如右图所示，在真空中，把一个绝缘导体向带负电的球P慢慢靠近，关于绝缘导体两端的电荷，下列说法中正确的是() A两端的感应电荷越来越多 B两端的感应电荷是同种电荷 C两端的感应电荷是异种电荷 D两端的感应电荷电荷量相等,ACD,无论是哪种起电方式，其本质都是电荷发生转移，而电荷的总量保持不变，起电并不是创造了电荷,也没有电荷消失。,小结：使物体带电的三种方式对比,电荷从一个物体转移到另一个物体,电荷从物体的一部分转移到另一部分,电荷从一个物体转移到另一个物体,不变,不变,不变

5、,三、电荷守恒定律 电荷既不能创造，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变。这个结论叫做电荷守恒定律。,四、元电荷,1. 定义：最小的电荷量。,2. 元电荷 e = 1.6010-19C,4. 所有带电体的电荷量 是e 的整数倍。,3. 元电荷e的数值最早 由密立根测得。,课堂小结,一、电荷 二、使物体带电的三种方式： 1、摩擦起电 2、接触带电 3、感应起电 三、电荷守恒定律 四、元电荷,【巩固检测】 1绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜。在a的近旁有一底座绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图所示，现使b带电，则（ ） A. ab之间不发生相互作用 B. b将吸引a，吸在一起不放开 C. b立即把a排斥开 D. b先吸引a，接触后又把 a排斥开,D,2. 在静电感应的实验中，最终使 A 带上了-1.6 10-9C 的电荷。实验过程中，是电子由 A 转移到B，还是由 B 转移到 A？A、B 得到或失去的电子数各是多少？,电子由 B 转移到 A。,A得到10-8C的电子、电子数为,B 失去的电子数与 A 得到的电子数相等。,3. 有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，