29掌声ppt课件1.ppt

1、让世界变得更美好！何谓爱情？爱是在公共汽车上给祖母让座；爱是下班后给爸爸妈妈送一杯茶；爱是向遇到困难的朋友伸出温暖的手；掌声，音乐，掌声，无处不在，于是事情就发生了，自学小贴士：自由地读课文，注意读准发音，读句子，画生字带出的单词，同桌互相教和学。麻(m)病(郑)病(j)姿(z)势(sh)况(ku)镇(zhn)线(x)描述(sh)激(l)，Kung z sh y p tng形势(l)姿势犹豫普通x HN r Li情感平静告诉热情的yu y q sh l cn j惆怅辨别鼓励残疾的朱(m)突然瘫痪，落路l扔下残疾的叶子，扔下三个短粗的枕头，降落dio tio新调的空调顽皮曲调音调好，课文的第一段

2、自然是快速默读。要求：1 .原来英子是什么样的小女孩？2.阅读并在最让你难过的句子下面划线。我上小学的时候，我们班有个同学叫英子。她很安静，总是静静地坐在教室的角落里。上课前，她早早来到教室，下课后，她总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，她的腿和脚都残废了，她不想让别人看到她的走路姿势。脊髓灰质炎是一种由病毒侵入脊髓引起的急性传染病。大多数病人是1至6岁的儿童。主要症状是发烧、全身不适、头痛和严重情况下的瘫痪。因为她得了小儿麻痹症，她的腿和脚都残废了，她不想让别人看到她的走路姿势。2.老师刚刚被调走，他还不知道英子的情况。我永远不会忘记掌声，因为它让我明白我的同学并没有歧视我。她很安静，总

3、是静静地坐在教室的角落里。上课前，她早早来到教室，下课后，她总是最后一个离开。在掌声之前，她很安静，总是静静地坐在教室的角落里。上课前，她早早来到教室，下课后，她总是最后一个离开。当学生们在教室里说笑时，她；当学生们在操场上开心地玩耍时，她；当学生们在晚会上尽情跳舞时，她；安静、胆怯、自卑和忧郁，英子的性格：读课文第四段，此时英子给你留下了什么印象？英子，为什么会有这么大的变化？阅读课文的第四和第五段。英子此时给你留下了什么印象？英子，为什么会有这么大的变化？从那以后，英子似乎变了一个人，不再像以前那样忧郁了。她和同学们一起玩游戏、欢笑，甚至在聚会上请他们教她如何跳舞。掌声过后，我变得开朗、快

4、乐、自信，并且喜欢和别人交流，英子变得：自己读课文2和3的自然段落。在描述两个掌声的句子下面划线。轮到英子的时候，全班同学的目光一起转向角落，英子立刻低下了头。英子犹豫了一会儿，红着眼睛慢慢站了起来。英子刚站起来，教室里突然响起了热烈而持久的掌声。故事讲完后，教室里响起了热烈的掌声。3.2英子刚站起来，教室里突然响起热烈而持久的掌声。“突然”是什么意思？2.为什么学生给瑛子热烈而持久的掌声？3.2就在英子刚刚站起来的时候，教室里突然响起了热烈而持久的掌声。你想用掌声告诉英子什么？2.英子听到这热烈而持久的掌声时会怎么想？阅读理解英子向每个人深深鞠躬，然后带着一阵掌声走下讲台。为什么学生们又给英

5、子鼓掌了？2.当你再次听到热烈的掌声时，英子会怎么想？3.3故事讲完后，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深鞠了一躬，然后，在掌声中，摇摇晃晃地走下讲台。阅读理解，为什么学生给瑛子鼓掌？第一次掌声和第二次掌声有什么区别？为什么第一次每个人都为英子鼓掌？他们心里会对英子说什么？你终于克服了你的怯懦。你真勇敢。你能做到的。我们都相信你.第二轮掌声。为什么每个人都为英子鼓掌？他们心里对英子说了什么？你说的太棒了。你终于成功了。你是一个敢于挑战自己的人。我永远不会忘记掌声，因为它让我明白我的同学并没有歧视我。每个人的掌声给了我很大的鼓励，让我有勇气微笑着面对生活。“你从英子的变化和两次掌声中意识到了什么

6、？尊重、理解和鼓励可以改变一个人！是的，每个人都需要掌声，尤其是当一个人有困难的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，不要忘记把我们的掌声献给别人。英子的信，我永远不会忘记那掌声，因为它让我明白，我的同学没有歧视我。每个人的掌声给了我很大的鼓励，这让我鼓起勇气微笑着面对生活。我永远不会忘记掌声，因为它让我明白我的同学并没有歧视我。大家的掌声给了我很大的鼓励，也给了我微笑面对生活的勇气。”阅读理解，有勇气面对生活中的困难，有信心克服它们！微笑着面对生活意味着什么？英子变成：微笑面对生活，微笑面对生活。开朗、快乐、自信、善于交际、鼓掌。“，”我永远不会忘记那掌声，它给了我活下去的勇气。我永远感谢你，英

7、子。说也奇怪，自从那次演讲后，英子似乎变了一个人。她不再忧郁了。我开始和同学们聊天、玩耍，甚至走进学校的舞蹈室。我写了一本宝典。你一生中一定受到过掌声。这种掌声可能是许多人或一个人给你的；也许是一个陌生人给你的，也许是一个熟悉的人给你的；当你成功的时候，或者当你遇到麻烦的时候，这听起来很有可能。选择最难忘和最感人的掌声，写下掌声的过程和你的感受。掌声是一首能唤起人们勇气的美妙歌曲。掌声是一朵芬芳的花，它能让人振奋！掌声是一轮朝阳，它能给我们带来一缕阳光！掌声是打开勇气之门的钥匙！掌声是一片广阔的海洋，可以淹没羞怯！掌声是一颗闪亮的星星，它能照亮寂寞的夜晚！收集反映人与人之间相互尊重和热爱的名言

8、或谚语。如果你的一个好朋友考试考不好，他会很难过。请写一两句鼓励他的话。到处鼓掌，画句子描述英子的举止和动作的变化。找到并画一幅画。掌声，安静，愿意摆好姿势，轮番上阵，慢慢看情况，保持一个温暖的眼神，持久的平静，谈论普通话，鼓励歧视，冷静，犹豫和忧郁，读它，当我在小学的时候，有一个同学叫瑛子在我们班。她很安静，总是静静地坐在教室的角落里。安静，自卑和胆怯。脊髓灰质炎是一种由病毒侵入脊髓引起的急性传染病。大多数病人是1至6岁的儿童。主要症状是发烧、全身不适、头痛和严重情况下的瘫痪。从那以后，英子像变了一个人，不再像以前那样忧郁了。她和同学们一起玩游戏、欢笑，甚至在聚会上请他们教她如何跳舞。开朗、

9、快乐、自信。英子为什么变了这么多？2.两次掌声代表什么？你从中学到了什么？轮到英子的时候，班里40多双眼睛都投到了角落里，英子立刻低下了头。英子犹豫了一会儿，红着眼睛慢慢站了起来。英子为什么犹豫？她想：首先鼓掌，为什么每个人都为瑛子鼓掌？他们心里会对英子说什么？手掌，你能做到；我相信你；你真勇敢；你终于克服了你的怯懦。第二轮掌声，为什么每个人都为英子鼓掌？他们心里会对英子说什么？讲得太精彩了；你成功了；你是一个敢于挑战的人。从英子的变化和两次掌声中你知道什么？尊重、理解和鼓励可以改变一个人；当别人有困难时，我们应该给他们鼓励和帮助；帮助别人，你会体验到幸福。我永远不会忘记掌声，因为它让我明白我

10、的同学并没有歧视我。每个人的掌声可以给我很大的鼓励，让我有勇气微笑着面对生活！“英子有腿脚残疾，不愿被人看见走路。刚被调出去的老师不知道，英子上台讲故事，学生们看着她，她低下了头。英子终于在掌声中结束了故事。从那以后，英子变得活泼而不是忧郁。大家的掌声给了英子很大的鼓励，让她笑着面对生活。3，5，4，2，1，()，()，()，()，想想并说出来。关于人与人之间的关爱，你还知道其他什么故事吗？掌声可以给人很大的鼓励，让人们鼓起勇气微笑着面对生活！同学们，请不要吝啬我们的掌声！小儿麻痹症，手相，阅读需要找出描述瑛子变化的句子。变化前的句子用标记，变化后的句子用标记。她很安静，总是静静地坐在教室的角

11、落里。上课前，她早早来到教室，下课后，她总是最后一个离开。在掌声之前，她很安静，总是静静地坐在教室的角落里。上课前，她早早来到教室，下课后，她总是最后一个离开。她很安静，总是静静地坐在教室的角落里。上课前，她早早来到教室，下课后，她总是最后一个离开。当学生们在教室里说笑时，她；当学生们在操场上开心地玩耍时，她；当学生们在晚会上尽情跳舞时，她；从那以后，英子像变了一个人，不再像以前那样忧郁了。她和同学们一起玩游戏、欢笑，甚至在聚会上请他们教她如何跳舞。掌声过后，自己读课文中自然的第2和第3段。在描述两个掌声的句子下面划线。英子刚站起来的那一刻，教室里突然响起了掌声，掌声热烈而持久。“突然”是什么

12、意思？2.为什么学生给瑛子热烈而持久的掌声？轮到英子的时候，全班同学的目光一起转向角落，英子立刻低下了头。想着：英子马上(？)低下头，英子犹豫了一会儿，终于慢慢站了起来，眼睛红红的。英子在大家的注视下，终于摇摇晃晃地走上了讲台。英子刚站起来的那一刻，教室里突然响起了掌声，掌声热烈而持久。你想用掌声告诉英子什么？2.英子听到这热烈而持久的掌声时会怎么想？为什么学生们又给英子鼓掌了？2.当你再次听到热烈的掌声时，英子会怎么想？故事讲完后，教室里响起了热烈的掌声。英子深深鞠了一躬，然后，在掌声中，摇摇晃晃地走下讲台。英子的信，我永远不会忘记掌声，因为它让我明白，我的同学没有歧视我。每个人的掌声给了我很大的鼓励，这让我鼓起勇气微笑着面对生活。最美丽的掌声就像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声就像春风，轻轻地吹着我们的心。