《故乡》ppt)课件.ppt

1、鲁迅，陈，原载，广东省中山市海州中学，2011-10-23修订稿，故乡，谈小说，小说：注重塑造人物，通过完整的故事情节叙事和环境描写反映社会生活。小说分类：长，中，短，(按长度)，(短篇小说)，小说评论， 新颖的三要素_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人物描写的主要方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )，人物情节环境、人物形象、外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、自然环境描写、社会环境描写、虚构与真实，由陈、原广东省中山市海州中学修改，2011年10月23日，情节，由陈、原广东省中山市海州中学修改，2011年10月23日。 情节(前奏、开始、发展、高潮、结束、结尾)、环境描述、自然环境和社会环境。陈在广东省中山市海州中学的原作品，2011年10月23日修订。社会环境描述的功能如下：1 .解

3、释人物的生活环境；2.解释人物的社会关系；3.解释作品的背景。陈，广东省中山市海州中学原创作品，2011-10-23修订，渲染营造氛围，烘托人物情绪，促进情节发展，为后续铺垫，暗示社会环境(解说活动场所)，深化作品主题。鲁迅(1881-1936)是中国伟大的文学家、思想家、革命家，是中国新文化运动的旗手，他的真名是周树人。1918年5月，他以“鲁迅”为笔名开始写作，出版了中国现代文学史上第一部白话小说狂人日记。他于1936年在上海因病去世。作者简介，主要作品，1。两部小说：呐喊(1918-1922)；我很尴尬(19241926) 2。历史小说集：一个新故事(19221935) 3。散文集：晨花

4、(1928年旧事重提)。散文诗集：野草(1927) 5。翻译作品：俄罗斯作家果戈理的死亡灵魂，苏联作家法捷夫的毁灭等。6.杂项工程。佘溪、阿昌族和山海经、藤野老师，都是从晨花、从呐喊、从晨花、从晨花、从写作背景中挑选出来的。虽然辛亥革命已经进行了十多年，但是军阀混战，在帝国主义的控制下，军阀混战。世界各地的军阀设立了他们自己的检查站，设立了他们自己的税务局，设立了他们自己的税收，勒索和剥削平民百姓。生活在这种社会现实中的劳动人民遭受着双重压迫，遭受着饥饿和寒冷。农民的生活越来越差，农村经济也在衰退。故乡描绘了近代中国农村的破产图景，描述了中国农民在“多子、饥荒、苛捐杂税、兵、匪、官、绅”压力下

5、的深重灾难。这部小说写于1921年1月。它的大部分故事情节和主要人物都是基于现实生活的。1919年12月初，鲁迅从北京回到家乡绍兴迎接母亲，亲眼目睹了家乡的寒酸和农民生活的贫困，感慨万千。一年后，他以这一经历为素材，创作了小说故乡。活动1:感知课文，古古、鱿鱼、脸颊、叠、汩汩、朦胧、任性、咆哮、獾、脚踝、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国1.组织

6、故事的线索是什么？根据小说的线索，这部小说可以分为三个部分。怎么做？为什么？以“我”在家乡的经历和感受为线索。(1)回到家乡(2)离开家乡(3)思考：第一部分(15)描述了家乡的抑郁和看到家乡的复杂心情，并说明了我回到家乡的目的。，第二部分(677)，第一层(68)，第二层(933)，第三层(3452)，第四层(5377)，写“我”回故乡。写老房子的寂寞让“我”沉浸在深深的悲伤中；我还写了同意和我妈妈一起搬。“我”回想起少年闰土。“我”遇到了杨二嫂子。写“我”遇见了中年飞跃土。第三部分(7888)说“我”带着深深的失望和痛苦离开了我的家乡，但“我”并不是沮丧和悲观的，而是对未来和下一代的希望。

7、活动2学习课文，读15段。1.第一段中的“寒冷的天气”是什么意思？冒着严寒写回我家乡的季节，写下我渴望回到家乡的心情。2.第二段描述了什么样的场景，它扮演了什么角色？“天气阴沉而发黄”:它勾勒出画面的背景，给人一种压抑的感觉。“侧躺”意味着不整洁和不规则的躺着，有一种混乱和寂静的感觉。萧索的荒凉村庄:描述了村庄的荒凉和衰败。“没有活力”意味着这样一个荒芜的村庄没有生机勃勃的生活氛围，而是一片寂静。写出我的家乡衰败和荒凉的乡村景象，渲染寂静和荒凉的气氛，并掀起“我”的悲凉情绪。这个场景描述在文本中扮演什么角色？如何理解第3段的意思？这一段在课文中扮演什么角色？首先，用一个感叹句“啊！”然后用一个

8、否定的问题。这是因为我的家乡的景色超出了我的预期，这导致了怀疑，但它确实是我的家乡。以否定怀疑，反映“我”的复杂思想，沉重的心情，为下文铺平道路。它在文章结构中起着承上启下的作用。如何理解“我的家乡是一样的，虽然没有进步，但可能没有我感到的悲伤”？我眼前的家乡和我记忆中的家乡形成了鲜明的对比。当我疑惑时，我感到悲伤。我不得不安慰自己，但我的心里流露出一种忧郁和悲伤的感觉。萧索的荒芜的村庄，美丽的图画，家乡的变迁，记忆中的家乡，我面前的家乡，5。“我”这次回到家乡的目的是什么？你为什么要特别说明回家的目的？感人(告别熟悉的老房子，远离熟悉的家乡，搬到不同的地方)，陈述了作者的悲伤和忧郁情绪的原因

9、之一。仔细阅读第二部分(677)、第一层(68)、第二层(933)、第三层(3452)和第四层(5377)，写下我回到家乡的经历和感受。写老房子的寂寞让“我”沉浸在深深的悲伤中；我还写了同意和我妈妈一起搬。“我”回想起少年闰土。“我”遇到了杨二嫂子。写“我”遇见了中年飞跃土。如果用一个词来表达我的家乡给我留下的印象，那就是：事物、人、变化，作者回国后看到了什么样的景象？干草、断茎、寒风和老房子渲染了一个悲伤的场景。“我”想永远离开我的家乡和我的老房子，而老房子的颓废、荒凉和无人照管更增添了忧郁和悲伤。当作者20多年后回到家乡时，他意识到的不是兴奋、喜悦，而是悲伤，这不仅是因为家乡风景的变化，也

10、是因为家乡人民的变化。作者在这篇文章中主要塑造了哪些人物？润土和杨二的嫂子，作者是如何塑造文本中的这两个人物的？找出课文中相应的句子。对比，直接描写人物，探索飞跃的土壤命运，第12-30段：少年飞跃的土壤，第55-75段：中年飞跃的土壤，由陈修改，原广东省中山市海州中学，2011年10月23日，飞跃土壤的变化，少年飞跃的土壤，中年飞跃的土壤，探索飞跃的土壤命运，面貌，思想：请根据课文总结少年飞跃，(少年润土-12，15)，(中年润土-55)，脸/眼：颈：手：衣：紫圆脸带银环，手握钢叉，红圆手(55)，戴小毡帽，灰黄色，皱纹深，眼睛肿红(无银环)老，穷，荒凉，(对比)，形象：跃入命运，(试题)理

11、解第55段中的“紫，灰黄色，红，圆，厚，笨”几个词，并在文中写出它们的表达效果。(3分)，答：这些文字生动地描述了飞跃土壤的面貌变化，反映了飞跃土壤的艰难生活。第55段中的横线句子属于哪种字符描述方法？它的功能是什么？他头上戴着一顶旧毡帽，只有一件很薄的棉袄，手里拿着一根长长的烟斗。这孩子不是我记得的那只红色的手，但它又粗又笨又有裂缝，像松树皮一样。答：是对外貌(或肖像)的描述(2分)，表明跳跃式土地上的生活已经陷入贫困(2分)。语言、青春跃入大地、中年跃入大地、滔滔不绝、踌躇不前，都是乡间趣事，礼貌用语、生活中的痛苦、热情开朗、见多识广、礼貌慢行、艰苦生活、探索跃入大地的命运，陈原载在广东省

12、中山市海州中学的作品，2011年10月23日修订，兄弟与兄弟相称，“快兄弟”谈捕鸟，“水生，给师父磕头。”“老太太。”“非常困难”，行动(action)，第15段：我在害羞的时候很熟悉说话，第59段：我动了动嘴唇，但什么也没说，我的态度终于变得恭敬了，第12段：我捏了一把钢叉，用力捅了一下，第68段：我犹豫了一下，把纸袋递了过去，第30段：我躲在厨房里哭了，拒绝出去，第72段：我只是摇摇头，默默地抽烟。背着一个纸袋，纯洁而善良，简单而善良，天真而活泼，勇敢而聪明，守旧而麻木而缓慢，探索着飞跃土壤的命运。陈，原广东省中山市海州中学，2011-10-23修订；陈，原广东省中山市海州中学，2011-

13、10-23修订。十来岁的少年跃入土壤，到了中年，生活艰难，十一二岁。脖子上戴着一个银项圈，一双又红又圆的手，他的身体已经翻了一倍，他的脸是灰色和黄色的，有很深的皱纹，他的眼睛是红肿的，他戴着一顶破旧的毡帽，他只穿着一件很薄的棉袄，全身上下都是，背着一个纸袋和一个长长的烟斗。他的手又粗又笨又裂，像松树皮一样，活泼而有力，他能脱口而出他的话。有智慧和勇气，热情和天真，吞吞吐吐，断断续续，谦虚和含糊，显得沉闷和麻木。“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，并告诉我许多奇怪的事情。对“我”友好热情，与“我”建立纯粹的友谊。对“我”的尊敬，称“我”为主人，而“我”被一层悲伤的厚厚的屏障隔开，天真活泼、无忧无虑、

14、悲伤痛苦，生活压得他喘不过气来。他把幸福的希望寄托在神灵身上，纯洁、健康、活泼、精力充沛，懂得很多生产知识，知道很多小英雄，善良、诚实、勤劳、简单、年老、贫穷、麻木、迟钝的木偶师，年轻的飞跃土，中年的飞跃土，飞跃土，为什么在过去的20年里会发生如此巨大的变化？农村经济衰退，农民生活贫困，封建传统观念(即伦理和等级)中毒。嫂子的变化，“整天坐着”就叫“豆腐石”，“搓着白粉，颧骨不那么高，嘴唇也不那么薄”，“因为伊，这豆腐店卖得很好”，这说明嫂子年轻漂亮。一个50岁的女人站在我面前，颧骨凸起，嘴唇薄，双手放在双脚之间，没有穿裙子，双脚张开，就像一个指南针，有一双漂亮的脚放在绘图工具上。，杨二嫂子又

15、老又丑又瘦，“不知道？我还是拥抱了你！”“忘记了？这真是高尚的眼光”“哎哎，你放了道观，还说不富裕？你现在有一个三居室的妾；出门是一辆有八部电梯的大轿子，并不富裕。害怕，没有什么能打败我。”，表现出杨二的势利和犀利：“啊啊啊啊啊，你越有钱，你越不肯放松，你越不肯放松，你越有钱”“你有钱，动作又快又重。你还想要什么？让我来拿。我们的小家庭可以使用它。”，显示杨二的贪婪，“指南针愤怒地回头，慢慢地说，顺便把我母亲的手套塞在她的裤子里，出去了。”，表现出杨二嫂子的自私、刻薄和贪婪。“那个杨二嫂子跟豆腐和美女在一起，我家既然收拾好了，应该每天都来的啊”，贪婪道，“前天，伊人还在灰堆里，拿出了十几个盘子

16、。经过讨论，据说它被埋在闰土里，他可以在运灰时一起搬回家。”小偷大叫捉贼，杨二嫂子发现了这件事，她认为这是一个伟大的成就，所以她带着愤怒的狗杀了。“，通过对肖像、语言、表情和动作的详细描写，表现了杨二嫂子的自私和贪婪，杨二嫂子的变化，年轻、美丽、端庄、文静、豆腐，以及犀利、自私、势利和贪婪的圆规，表现了杨二自私、犀利、贪婪和势利的性格。杨二嫂子，杨二嫂子为什么发生了这么大的变化？农村经济的衰退，生活的贫困，以及小市民势利和贪婪的坏习惯使她经历了如此巨大的变化。润土：简单、善良、麻木、迟钝的贫农的代表，杨二修女：刻薄、自私、势利、贪婪的小市民的典型。农村经济的衰落、农民和小市民的贫困、封建传统观

17、念对人的精神的毒害、人性的扭曲是其变化的原因。概要：跃起的土壤：这是一个农民的形象，勤劳善良，简单诚实，痛苦麻木，但却无意识。嫂子杨二是一个典型的贪婪、刻薄、庸俗和自私的普通公民。哀悼它的不幸，愤怒它的真实。可恨的，可鄙的，可怜的。揭露帝国主义和封建社会给中国人民带来的灾难。1.用她的自私和卑鄙来衬托地球的简单和善良；2.用她的变化来说明市民的贫困化，反映了当时农村经济的恶化和社会弊病。作者对他的态度，他对他的态度，塑造他的目的，塑造他的目的，以及作者在刻画人物的过程中有什么样的感受？由于中国农民的生命力被封建社会扼杀了，他们对纯粹人性的扭曲、对现实社会的不满和对理想人际关系的渴望感到悲哀。快

18、速阅读课文第三部分(78-88)。1.“家乡的山川正逐渐远离我，但我没有任何怀旧之情。”为什么？因为我回到了我的家乡，我对我在家乡看到的和家乡的人感到失望，但是我的家乡没有给我留下好印象。2.“我只觉得四周有一堵无形的高墙，把我隔离在孤独中，让我很闷”，这“高墙”是什么意思？指封建意识形态、等级制度造成的人与人之间冰冷隔膜的毒害。我躺下来，听着船底汩汩的水声，知道我在走自己的路。路：离开家乡的路，生活的路。“我想：我已经远离了这片土地，我过着艰苦的生活，我不希望他们过着和别人一样的艰苦生活。”“这一点”到底是什么意思？它包含什么样的感情？解释这篇文章中三个“艰难困苦”的含义？“这一点”到底是什么意思？为什么作者会发出这样的感觉？“这一点”指的是“我”与滋润土壤的关系。当我们还是孩