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,4 我像谁,教学目标:,家庭成员特征调查表,观察比较,观察比较,观察比较,汇报你的调查情况,注意倾听别人发言,整理与分析,整理与分析,观察比较,观察比较,以上几张图片说明什么?,请你思考,我会定义,本节要点,下列谚语说明的生物现象,你理解吗?,没有遗传,就没有物种的延续;有了变异,生命的世界才能丰富多彩。,你还想了解有关的什么知识?,再,见,
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