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文档简介

1、分数的基本性质,1、口答下面各题。 123 = (1210) (3) 18 6 = (18) (6 3),10,3,2 、4 5=,（ ）,（ ）,2,（ ）,=（ ）3,5,4,3,2,动手操作：,分别把三张一样大的正方形纸平均分成两份、四份、八份,再把平均分成两份的将其中的一份涂上颜色，把平均分成四份的将其中的两份涂上颜色，把平均分成八份的将其中的四份涂上颜色。,比一比：发现了什么？,仔细观察这三个分数什么变了？什么没变？,=,=,那它的分子分母发生了怎样的变化呢？让我们从左往右看。,=,=,分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。,从右往左看，它的分子分母又发生了怎样的变化呢？,

2、=,=,分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。,0,0,？,3、判断、说理练习 。,（1）,（4）,（2）,（5）,（3）,把 和 化成分母是 12 而大小不变的分数。,例2,8,2,2,5,4,1、理解性的练习 。,2,3,5,5,4,5,5,30,运用规律，解决问题,2、在下面（ ）内填上合适的数。,（ ）,（ ）,2,2,20,2,1,练一练： 3、判断（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ）,4. 按要求涂色，再比较它们的大小。,5. 把下面的分数化成分母是 12 而大小不变的分数。,6. 我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参 加了书法小组，哪个小组的人数多?,答: 两个小组的人数一样多。,7、解决问题 数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班 做练习的时间占整堂课的 。如果一堂课40分钟， 哪个班用的时间长？,8. 说出相等的分数。,5、发展性的练习,用，六个数字，写出个大小相等的分数，每个数字只许用一次。,=,=,游戏规则：拿出课前发的分数纸，并看清手中的分数

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