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文档简介

1、归去来兮辞,陶渊明,【自由朗读】注意下列字词的读音和书写： 西畴 chu 棹zho 窈窕yotio 崎岖qq 壑h 遑遑hunghung 耘耔ynz 舒啸shxio 赋诗,【自主学习】 （重点解释红色的字词和划线句子） 归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。,请息交以绝遊 复驾言兮焉求？,绝：断绝；以：连词，表并列,言：助词，无义。静言思之，躬自悼矣。 诗经.氓,宾语前置句,1、大王来何操？沛公安在？,2、子卿尚复谁为乎

2、？,常见的疑问代词有：谁、何、安、焉、奚、胡、恶、曷、孰,悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 农人告余以春及，将有事于西畴。 或命巾车，或棹孤舟。,悦、乐：以 为高兴；以 为快乐,琴、书；活用为动词 ，弹琴、读书,以：介词，把,古今异义词：亲戚 ;情话（古义指知心话；今义指男女 间谈情说爱的话 ）,状语后置句,或：有时；棹：活用为动词，用桨划,既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 善万物之得时，感吾生之行休。,窈窕： 指宫室、山水幽深曲折的样子 指女子文静而美好的样子,欣欣、荣：草木茂盛的样子 涓涓：缓缓流动的样子,善；喜欢；行：将要,而：连词，表修饰，“以”相当于“而”,归纳

3、“行”的一词多义,三人行，必有我师焉 事无大小，悉以咨之，然后施行。 蹑足于行伍之间。 天子，我丈人行也。 则知明而行无过矣 余嘉其能行古道，作师说以贻之 日月之行，若出其中。 臣修身洁行数十年,行走,实行、执行,读hng，古代军队编制,行为,读hng,辈分,运行,做、遵行,品行,本段从哪些方面写了作者的隐居生活及乐趣？,（1）家园之乐悦亲戚之情话；乐琴书以消忧 （2）与乡邻交往、田野劳作之乐农人告余春及，有事西畴 （3）出游之乐窈窕寻壑，崎岖经丘。,【感悟朗读】,【自主学习】 （重点解释红色的字词和划线句子）,已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

4、怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！,已矣乎！ 寓形宇内复几时！ 曷不委心任去留？ 胡为乎遑遑欲何之？ 富贵非吾愿，帝乡不可期。,已：语气词，相当于“矣”,几时：多少时间省略（于）宇内,任：听凭,为：读wi，因为；之：动词，到去；,“胡为”即“为胡”“何之”即“之何”，宾语前置句,怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！,怀：留恋；植：扶着,舒啸：放声呼喊；临：面对,乘：顺应；乐；以为乐；,【感悟朗读】,从本段中你感悟到作者追求、向往怎样的人生境界呢？,明确：良辰胜景，独自出游 除草培土，躬亲农桑 登山长啸，临水赋诗,课堂小结,作者用朴素的语言写他辞官归隐后的

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