高考语文满分答题技巧总结(整理篇)

1、高考语文满分解答技术总结第一大板块：语言知识和运用(27分)1、字音问题：正确把握形声字的读音，利用形声字的声音旁边表示读音的功能，记住难读字的形声字的声音旁边的字和字的读音不一致的字。 留心后缀的区别。 留心多音多义词的阅读。 多音多义的读法是考察的要点。 因为多音常常是“多义”，所以定义音是多音正音的重要方法。 留心口语和书面语读法的不同。 留心普通话和术语读法的不同。2 .字形问题基本的方法是用“定义”来决定“形状”。(1)从形状旁边开始。 “弩”和“驽”、“胤”和“盲”等。(2)从词义入手，“等不及”中的“及”是“等待”的意思，而不是“紧迫”的意思。(3)从词的结构开始。 例如，“文过

2、装饰非、幽愁暗恨”、“文”和“装饰”、“幽”和“暗”相互训练。 更有，像：一样贫穷，脸色喜悦等。(4)从成语的出处开始。 例如，观众观色、墨守成规则等。3 .术语运用问题(1)形态素解析：解析“留下同析异”的不同形态素，进行组合区别。 例如，“学历”和“学力”、“历”是指在哪个等级的学校学过，毕业过，毕业过，修过，“力量”是指程度、能力、水平。(2)上下文分析：语言的运用必须在上下文中找到相应的信息，重点放在使用场合的组合上。(3)从用法方面重点考虑形态素不同的词。4 .熟语的识别问题(1)明确使用惯用语的前后文脉，尽量找到句子中的相关暗示信息。(2)你越是想字面理解的话，越要注意陷阱(3)不

3、知道的词语往往是正确的。在明确熟语的意思(本义引申义比喻义)的前提下，考察上下文是基本的切入点。要点： (1)将文生义留心成容易想要的惯用句。 (2)留心成两个有意义的短语。(3)留心包含相同形态素的短语是否混合存在。 (4)留心成潜在的褒义词颜色。(5)留心成熟语的固定陈述对象。 (6)留心误用敬语。(7)留心只用于否定句的短语。 (8)考虑熟语的语法特征(是否与词性、组合、前后语境重复或不符点)。a .谦敬语：谦语类(彭荜辉，无情的请求，不顾失礼，敬谢不敏，扔砖引玉，应列门壁，百无一能，犬尾续貂，绵薄之力，犬马之劳，美芹之献，班门作斧，雕虫小技，千尊敬品词(鼎力相助，不耻问，一言九鼎，汗马

4、功劳)。b .只能用于否定句的成语：希望其项背，可以同日交谈，平等看待，善罢甘休，随时等闲视之(又不开心，开交使不得的只能补语)。5 .病文辨别问题注意题干的要求，辨别选择是有语病还是无语。 特别是如果题干有“表意不明”的要求，也应该注意文章的暧昧性、有无不符点。(2)出题构想：主干是否缺少成分推敲语是否合适推敲语是否重复关联合短语的位置是否正确并列短语和句子的语序是否合理个别句的歧义有木有句子是否合乎逻辑(3)灵活运用排除法【知识要点】6种病文：语序不当、搭配不当、成分缺失或多馀、结构紊乱、表意不明、不逻辑性。六、语言连贯问题解排序问题的要领如下找准开始句和总结句，代词、关联合短语、反复出现

5、的词、表现分段水平的其他词这一暗示性的词的作用。特别是按句子间的时间、空间、逻辑性顺序进行留心。7 .分段的压缩和扩展问题(1)段压缩问题叙述性分段陈述对象、时间、事件经过及事件结果(意义或价值)等为主要信息说明性的分段说明的对象、特征、目的、价值等是主要的信息讨论段讨论的话题、看法、看法的价值是主要信息特别提示：新闻消息新闻消息的压缩抓住对象、时间、场所、事件的经过和事件的结果(意义和价值)等记述性要素，用一个主述(宾)句式的句子来表现。(2)句子扩张问题脚本式的扩展：抓住主题语，强调重点，有景色，有情感，有生动的形象。分类式扩展：围绕中心，分析论述、正反多角度分析论证这类问题的关键在于留心

6、主题中“重点”的要求。 一般来说，以“”为重点，有两种做法。 一种是在其前面加上复杂的定语，其二是在其后面写一连串的词(最好用相关的修辞手法丰富文采)。 一般来说第二个好8 .构造句法问题仿修辞，仿句法，仿内容。 特别是问题中照应和暗示性的话解答技巧：解决问题的要求留心应答问题中的照应和暗示性的语言修辞手法必须符合区分和情理，其中尤其留心比喻的妥当性及其与之后的派生句的组合。 海陆空、植感动、金木水火土五行、飞行游、红白黑，先定类后填海。 中所述)9 .语法转换问题看清题干的要求，明确解答方向。不改变文章，可以追加删除个别的词语。留心使用润滑剂(代名词或者有关联合短语)使修改的句子一致。10

7、.综合问题的重新审视和语言简洁的问题(留心到看清问题解决提示的解答方向)。这样的问题实际上是修改病句，明确问题的意思，注意潜在的提示，然后根据需要完成是很重要的。 主要参考前语病部分的解答技术。 其中尤其是语言简洁的问题(意思不重复、不含糊、很少的语言)、很好的问题、标点符号的问题等，都是留心。11 .措词严谨：根据交往的目的，决定说什么由交往对象决定：正确使用措辞得体的谦逊语。根据交往的场所决定：公共和私交的场合，庄重和随意等由交往的手段决定：选择书面语体(视觉感知语言)或口语体(听觉语体)注：广播稿件或口头通知不得包含括弧、省略符号、同音词、文字等类似词通知、邀请信等应用文的注意对象、时间

8、、地点、事件等要素齐全。12 .其他实用范畴语用问题：(1)对联：“对”(句子结构相同，字数相同，最后的字是平的)和“连”(内容相关)都留心。(2)公益广告：解答技巧：字数一般为1030字。 必须有修辞的手法、感情的、创造性的，符合问题的意思。(3)文字转换：在内容上，缩小话题范围，通过比较，抓住主干信息，去除次要信息的形式上纵横对比：使用比较的说明方法来表现第二版本：古诗的阅读和欣赏(7题36分)一、读文言文(五题，二十一分)口战术：非常求解，非常不求解(1)先读最后一个题目，了解大致内容和主要事件。 (此问题需要“选择正确的项目”时除外)(2)“谁？ “什么时候在哪里做什么？” ”“结果怎

9、么样？ ”“为什么？ ”等问题要仔细默读文章，根据“事件”来阶层化文章，整理文章的构想。遇到真正不懂的词语，不必着急，必须用在云同步上吗？ 或者用其他符号让自己先读，然后联系上下文导出，也许自然就能明白，也许能在主题中找到答案。如何回答所有的问题2 .文字内容词关残奥词短语问题：本问题多查多义实词、古今异义词、通假词、偏义词及品词活用等知识点。【解答技巧】:记住，内容词理解问题不是考试是否完全记住内容词的意思，而是主要利用上下文来考试是否推测。 如何掌握一般理解和推断内容词在正文中的含义：3 .文言虚语问题翻译各组学过的句子中的虚词之后，把它的意思套在别的句子中，推测虚词的用法是否相同。性格表

10、现问题(句式问题、古今异义问题):【解答技巧】:对6个句子进行3点审查：一审是直接还是间接，二审的对象是标题中所说的人物，看三审的性质是否是标题所说的性质的特征。 最后用排除法选择。五.内容总结问题从句子中找到与选择肢解对应的句子，一一对应。 期权的描述和分析的错误不过是一个小点，主要有： (1)个别的实(虚)词故意误译；(2)人物事迹张冠李戴；(3)人物性格陈述不当；(4)随意添加，没有中学生；(5)加上因果关系。7 .文言文的翻译问题方法：“交换、保留、删除、补充、调整”。 一定要语义翻译，不要意译，实行字，忠实于原文。分配点：1、译准词义：内容词(包括词类活用、通假、偏义词、修辞句)及虚

11、词和固定结构。2 .译文标准句式(被动句、判决书、省略句、倒装句)。3 .翻译句子的语气(陈述疑问叹息祈祷的语气)和句子间的关系(重新排列因果关系等复合句关系)2 .诗歌欣赏问题【第一头地】正确解读文本：“诗家语”多被省略，在理解了许多倒装片的特点的基础上，抓住关键(1)上看：看诗歌题目，揉卷出题目(某词)，认真研究古诗题目，某题目实际概括了诗的主要内容，或为理解该诗提供了情感基调。 看着作者，想起作者所在的王朝和作品风格。 留心时代对作家的影响(南宋的爱国思想等)(2)俯视：看注释的提示，理解诗的背景，寻找诗的内容和感情线索。(3)看：看全诗主体，每一句把一两个词圈成句目，特别是留心成表达诗

12、中感情的形容词和副词(如孤独自寂)。 后面部分一般使用讨论和抒情手法，是诗的主旨。(也就是说，我们平时谈论的五种阅读：阅读主题、阅读作者、阅读内容、阅读注释、阅读命题。 中所述)【步骤2】明确答案的构成要点(即给出要点)。 小口径问题，回答什么，大口径问题一般包括三个要点(1)采用的创作手法：常见的创作手法(技巧)参照后附的4个大分类13小分类。(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析其手法描写了形象(人、物、景)的什么样的特征，或者表现了什么样的思想感情(哲理)。(3)发挥的作用：这种写法在内容和形式上发挥的作用。 在内容方面的作用：意境深化主旨意境深远意境优美意思深长耐人寻味语言近意义远。 形

13、式方面的作用：前后照应、虚实结合、先总后分、一问一答)(注意：不同类型的主题三点的侧重点不同，听什么是回答的重点三点的顺序必须根据具体的主题类型有机地组合。 一般来说，我们要理解这首诗写的是什么内容，用的是什么手法，表达的是什么感情。 中所述)【步骤3】诗歌欣赏的简单解答：根据标题的种类，选择不同的解答方法。1 .第一类：形象类(形象是诗中描绘的人、景、物)分析2 .第二类：分析意境类(意境=意象情感)3 .第三类：分析主旨型(包括情感和寓意)4 .第四类：表现技巧类(着眼于全篇或部分)创作手法(技巧)是一个非常广泛的概念，大致包括四种第一种是画地貌景观的方法从直接和间接的角度来看，正面和侧面

14、的描写、虚写(想象联想)和实写使用修辞手法：比喻比较夸张比喻)(高考常考)租借代双关反问问题、反问、互文3 .用表现手法书写：对比渲染，引用典故(高考常考)的象征，铺陈，白描。4 .从景观动向的角度写作：动景静景结合，或动书静、静书动(高考常考)5 .从观察的水平写作：从远处看，从近处看，俯视的话，从平面看，结合空间的上下结合，高低结合。从引出感觉的角度书写：视觉感知(形状和颜色)、听觉(声音)、嗅觉(气味)、味觉、触觉或感同身受。二是画人物的方法从直接和间接的观点来看，有正面和侧面的描写、虚拟写入(想象联想)和实际写入2 .运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神格描写、外表描写、心理描写、

15、细节描写运用修辞手法写作：比喻比较夸张类似于借代双关反问问题、反问、设问句使用表现手法，凸显出组合托拉斯渲染的象征、陈、白描。第三，抒情的方法1 .坦率地叙述胸部的推测：直接使用抒情和讨论的表现方式来表现感情2、间接抒情：托物言志、托物寓理、古风刺今、典抒情、借景抒情、寓情、(高考常考)。第四种：构造(构造篇)方式相比之下，前后照应、回答问题、死章显志、总得分、虚实结合、(高考常考)迁移、详略、人称、悬念设置，希望先予以抑制。第五类：语言炼字类练实语：动词、表色语、象声词、日式榻榻米语、形容词、副词等修饰语(自、孤、独、冷暖等)。 文化动物静静地或静静地活动。 炼虚语：数词、连接词、副词等。

16、押韵(平平仄仄):调换语序(语言特征类用语):含蓄、幽默的、兴趣、直露、平实、典雅、庸俗、自然、清新、优美、质朴。第六类：分析诗眼类(或全篇思想内容方面，或全篇结构形式方面)3 .名文名篇默写问题和文学常识问题三、默读时要注意：(1)四选三选默，选择最有自信心的二言三语填写，不要背得太多。 写出标题。(2)笔迹必须整洁，杂乱无章地使不得。 (收到试卷后，建议先填写默读内容)(3)要求“一字也不差”。第三版本：现代文读书(27分)现代文读书有27分，必须出题18分。 我们在向同学征求解答之前，必须默认现代文阅读的口诀。 也就是说，要想在回答什么、如何回答接近的地方寻找答案、用原文的牛鼻子词尽量抓

17、住回答的牛鼻子词、抓住句子回答标题、分条列举、使用肯定的句子，就必须从原文中找到根据。一个句子要读开头和结尾，一个句子要读结尾。当然，如何看待句子之间的关系，如何看待过渡句的迁移段，如何接受上启下，如何铺砌，还是要理解的，平时还记得有关文章理论的用语。第一部分(必要问题):一般论述类和说明类文章的读法(9分)【1】:根据文体特征阅读文章(1)从文体特征中读取文章。 一种是以社会科学为研究对象的一般论述类文章(学术论文)，主要用说明和讨论的表现形式写文章，内容涉及经济学、教育学、文化学历史学、语言学、美学等，内容多介绍学术论点及其分论点、论据、背景和意义。 一个是以自然科学为对象的科学技术说明文

18、，主要用说明的表现形式写文章，内容多介绍新科学技术的新发现的新认识，主体文字的一些段落和这个“新”:背景、构造、原理、特征、现状、发展、评价(长处缺陷)及其研究应用前景不同(根据文体特征，可以在阅读的同时推测以下内容，提高易读性。 中所述)(2)注重整体阅读。 一段一段地读，显示各段的中心句，头脑中大致重复各段的内容。 最后，将全文的说明对象(讨论对象)在找住的上整合文意。【二】设置错误常用的五种方法：追加：追加定语和状语，删除：删除句子，改变文章。 换句话说：换成别的话，就不是这样了。 调：调换语言和句子的顺序，改变文章。 凑：把意思关系或者无关的几个词(句子)归纳起来引起错误。 【三】明确干扰作用项：窃取概念、偏颇、混淆时态、混淆模态(可能是必然)、肯定和否定的逆转、顺序混乱、颠倒因果、强迫因果、回答非问题等。此外，请不要将以下几点作为解答死角(1)记住：不要只看选项本身的错误。 注意选项是否错误(2