黄台小学2017年德育一体化工作实施方案修改版

1、济南市黄台小学基于情感教育下的德育一体化序列化、课程化、生活化实施方案我校为贯彻落实国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要以及山东省委办公厅 山东省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见、山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要、天桥区基于情感教育下的德育一体化实施纲要精神，切实加强和改进我区德育工作，深化天桥区爱生学校改革，切实提高德育工作的科学化水平；努力构建德育一体化的工作体系，克服德育过程中的随意性、盲目性，使德育工作具有系统性、科学性；提高德育工作的针对性和实效性，加强和改进学校德育工作，实施德育序列化、生活化、课程化改革，打造有情感、有温度的黄台教育生态；特制定实施方案如下。

2、一、指导思想坚持立德树人，德育为先，全员参与，以社会主义核心价值观教育为主线，以序列化德育为整体框架，以生活化德育为目标追求，以课程化德育为主要载体，遵循教育规律和学生成长规律，构建有效衔接的德育体系，全面提升德育工作的针对性、主动性和实效性，打造学生乐学、教师乐教、学校乐做的有效德育，切实为推动学校德育工作的有序、有效开展，为提升未成年人思想道德水平提供有力支撑。二、领导机构组长：牛春华副组长：张香菱 赵华田组员：张延杰 宋万丽 何世玉 来建军 邹晓彤 王传民三、改革目标落实立德树人根本任务，按照贴近学生年龄特点和生活实际的要求，全面规划我校德育工作，推动全程育人、全员育人、全方位育人，构建

3、低、中、高三个学段有效衔接、梯次推进的德育目标体系，国家、地方、学校三级课程有效整合、互为补充的德育课程体系，学校、家庭、社会三个环节各有侧重、协同推进的德育实践体系，增强德育工作的系统性、针对性和实效性，全面提高学生的道德素养。四、主要任务（一）序列化：坚持长期性、整体性、衔接性原则，将社会主义核心价值观教育贯穿于整个小学教育全过程，根据学生年龄特征和身心发展规律，循序渐进，确立纵向衔接、横向贯通、螺旋上升的动态的德育培养目标、德育内容、实施途径及德育课程体系，整合学校、家庭和社会各种德育资源，统筹协调各方力量，实现全程育人、全科育人、全员育人、全方位育人。维度二：情景交融的学段教育一体化衔

4、接内容：从学生身心发展与情感发展特点出发，整体规划小学德育教育内容目标，以学生生活为基础，设计具体化德育活动，提高德育工作的系统性、针对性和实效性。小学阶段从关注安全感、信任感、依恋感、秩序感等生活情感、人际情感出发，侧重基本社会公德、家庭美德教育。围绕德育目标，主要开展“五项主要内容”：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。重视入学课程和毕业课程；在一年级通过设计“了解校园、了解教师、了解规则、了解流程”等多项教育活动，帮助新生快速了解学校，适应校园新生活。针对六年级组织毕业生参与丰富多彩的“励志感恩、梦想起航”等德育活动，活动以学生全员参与

5、为原则，以体现学生校园生活、师生情感、责任担当为主要内容，引领学生在情景交融的活动中实现自我教育，走好入学第一步。（责任科室：德育处、心理咨询中心）（二）课程化：坚持课程和课堂主渠道作用，系统规划和设置学生德育课程，建立学段衔接的德育课程体系。加大德育课程整合力度，在坚持国家课程标准的前提下，优化、改革、整合现有德育课程资源，促进国家、地方和学校德育课程的有机统一。维度一：情智共生的教育教学一体化研究。以山东省德育课程一体化实施指导纲要为指导，以“开展学科德育实施指导纲要学习、研讨与课例评比展示活动”为抓手，通过“教研引领、名优带动、备课组落实”的方式，带领全校教师开展学科核心素养与德育契合研

6、讨活动，挖掘学科本身蕴含的内在育人价值，彰显教学的道德性，实现教师传道与授业解惑的有机统一。与教导处一起开展教育教学视导工作，了解学校教育教学一体化研究工作进展并提出合理化建议。学校将专门成立以骨干教师、班主任、德育干部为主体的研究团队，开展德育课例研讨与情感型课堂教学展示活动，积累优秀学科德育课程资源与精品课程。（责任科室：德育处、教导处）（三）生活化：坚持贴近生活、贴近实际原则，改变德育目标过于理想化、成人化，德育内容政治化、高大化、空洞化，德育方法说教化、单一化、抽象化，德育评价表面化、形式化、脱离实际的现状，渗透生活化的道德教育观，实现德育目标、制度、内容、途径、课程、评价等的生活化，

7、全面提高德育工作实效性。设计系列校内德育实践活动，整合设计学校班会和德育实践活动，促进不同学段、不同年级德育活动系列化、层次化、科学化；加强升国旗教育；强化行为习惯养成系列教育。1、维度三:情感人文的课程-评价一体化开展（1）强化德育活动课程化理念，在重视升旗、班会与少先队活动等德育课程研究的同时，结合国家对心理健康教育的新要求，开发和实施独立形态的学生情感素养课程，切实提高德育工作的实效性和特色性。（2）开展丰富多彩的校内活动，注重社会主义核心价值观与中国梦主题教育；重视入校、离校、毕业典礼、入队等仪式教育，发挥好校内活动教育主渠道作用。（3）重视校外实践活动，组织开展丰富多彩的校外实践活动

8、，进一步完善学生校外实践活动机制，把社会实践活动列入教育教学计划，把学生参加社会实践活动的时间和成效纳入到学生综合素质评价体系中，发挥实践活动育人的重要载体作用。（4）改进雅行评价手册教育评价方式，发挥教育评价的育人功能，完善学生德育评价指标体系，建立学生成长档案，重视学生道德成长过程的客观记录。发挥网络教育信息化评价功能，邀请家长、班主任、社区力量等多元群体参与到评价中。（责任科室：德育处、教导处）2、维度四：情感认同的三结合一体化网络构建进一步加强学校、教师与学生家庭之间的联系，构建以学校为主体，家庭和社区密切参与的新型德育协作机制，建设全方位、立体化、开放化的德育工作网络。深入推进天桥区

9、星级家委会创建达标工作，定期开展校级、班级家委会活动，注重发挥家长的监督指导作用,提升家长对教育的情感认同度。关注家庭教育研究，成立区校两级家庭教育指导中心，逐步开发父母成长课程，培育本土父母成长导师，促进我区家庭教育水平提升。（责任科室：德育处、班主任）使道德教育与学生日常生活、学习生活等紧密联系，使德育形式生动活泼，寓教于乐，提升学生道德成长的自觉性和主动性，构建学生喜闻乐见的生活化德育，进一步增强学生思想素养、道德水平和心理品质。五、路径和策略基于情感教育下的德育一体化研究指导纲要，需要各部门的协调和配合，我们应采取得力措施，以期取得显著的成效和丰硕的成果，开创我校教育工作新局面。路径和

10、策略如下：1、团队合作：各学校成立领导小组，校长任组长，教学校长、德育校长分别任副组长，教导处、教科室、德育处、大队部等部门负责同志为组员，负责对这项工作的部署、督查、研究、总结、反馈。 2、过程管理：结合本单位实际，制定行之有效的实施方案。校长是第一责任人，要加强对工作的指导，关注工作过程，每学期主持一次工作阶段性总结会。德育校长、教学校长要共商制定工作框架和计划，定期组织管理干部开展相关工作。学校教导处、德育处负责具体实施，制定研究计划，组织开展相关的研究和实践，收集资料，积累资源，不断完善一体化建设。3、教研引领：围绕情感教育、道德教育积极申报科研课题，通过课题带动、校本研修等工作，切实

11、加强教研科研工作，强化研究成果的实践推广和转化。开展学校德育微课题研究，组织班主任、教师开展专项研究。4、培训提升：学校副校长开展好教师全员专题培训，德育处、教导处做好骨干教师、名师、名班主任专题培训及做好教师校本培训，提高对情感教育下德育一体化研究的认识和指导能力。发挥其引领带动作用；提高教师的情感人文素养和学科育德的能力。统一思想，提高认识，形成共识。5、校内视导：根据区基于情感教育下的德育一体化视导标准，融入四个维度、两个主体内容，每周定期开展视导班级活动。视导成绩反馈给班主任及任课教师，作为班主任及任课教师的评优评先的依据。附：2017年下半年德育序列化、课程化、生活化教育的具体安排。

12、 第一学段（一、二年级）德育内容第一学期时间教育主题教育目的少先队活动课及学科德育主题班主任工作 德育、少先队工作 九月行为规范教育开展校纪校规、课堂礼仪教育，引导学生熟悉校园生活，遵守纪律，尊敬师长，友爱同学，形成良好的行为习惯。我们的校纪校规1.班主任计划2撰写少先队活动课辅导教案4次（以升旗主题为主）3.班主任月主题交流：主题班队会课开展的有效性1.德育一体化培训研讨2.制定传达德育一体化实施方案3.开展庆祝美丽绽放金秋师爱铸就校园表彰活动4.36年级声势操汇演5.雅行班级级雅行小使者颁奖我爱老师，我爱同学课堂礼仪教育我是一名小学生十月爱国爱队教育开展队礼、队的作风教育，使学生做到“六知

13、”、“四会”（“六知”即知道队名、队旗、红领巾、队礼的意义、队的领导者和队的作风、“四会”即会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、呼号），培养学生爱国、爱队情怀。我们的少先队生活1. 队史教育2.撰写少先队活动课辅导教案4次（班主任工作手册）3.迎接区的德育视导主题班队会课4.月主题交流入学教育常规管理程序化探讨1.10月12日参加区班主任艺术节展演2. 筹备并迎接区德育视导3. 举办10月13日建队节活动4.雅行班级级雅行小使者颁奖我是“四会”小能手我爱红领巾我是一名少先队员十一月文明礼貌教育使学生守规范，懂礼仪，使用礼貌用语，尊重他人，形成讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。学习规则、规范1.班级动

14、手动脑课阶段性展示2.撰写少先队活动课辅导教案（班主任工作手册）3.月主题交流探寻德育故事1. 迎接区16年级学生查体2.参加区班级运动会3.检查班级动手动脑课程4.雅行班级级雅行小使者颁奖礼貌用语有那些校园的文明行为我是文明小标兵十二月学习教育培养学生良好的学习习惯，养成专心听讲，积极交流，按时完成作业，认真细致，动手动脑，合理安排时间等良好的习惯，懂得维护权益。我有一个好习惯1.班级艺体节2.撰写少先队活动课辅导教案（班主任工作手册）3.月主题交流班级品牌创建1.学校艺体节2.班级广播操汇演3.雅行班级级雅行小使者颁奖做时间的主人自觉学习，拒绝诱惑知识产权教育一月安全教育加强安全教育，使学

15、生掌握安全常识，增强安全意识，提高自我保护的意识和能力，杜绝安全事故的发生。课间十分钟，安全记心中1.安全专题讲座2.安全主题班会3.月主题交流班级管理特色1.安全教育讲座2.检查班主任工作手册3.班主任工作交流4.结业典礼不要和陌生人说话交通安全教育假期安全教育第二学期时间活动版块活动目的参考主题班主任工作 德育、少先队工作三月爱心教育培养学生关心他人，助人为乐，关心社会的品质，培养具有感恩奉献、包容他人的宽阔胸怀。学习雷锋好榜样我们都是好朋友做一个孝顺的孩子感恩奉献我快乐四月自我教育对学生进行“五自”教育（即自尊、自爱、自立、自信、自律），培养学生不甘落后、积极进取的精神，养成诚信、自我负

16、责的品质，懂得维护权益。自己的事情自己做我读书，我快乐与诚信交朋友知识产权教育五月艺术教 育通过举行书法、绘画、歌咏、艺术欣赏等系列活动，培养学生学习兴趣，提高艺术修养，丰富校园文生活。美化校园，从我做起创造美，展示美才艺展示校园文化艺术周六月环 保教 育结合6月5日世界环境日，对学生进行绿色环保和生命意识教育，使学生关心地球、关心生活环境，提高环保意识。地球，我们的家园美化家园，从我做起节约光荣，浪费可耻我是环保小卫士七月安全教育加强校园安全、交通安全、“四防”教育（即防水、防电、防火、防雷），使学生掌握安全常识，提高自我保护的意识和能力。校园安全教育交通安全教育“四防”教育自我保护小常识（

17、二）第二学段1、德育总目标（1）指导学生面对学习内容加深、学习任务增多带来的挑战，掌握有效的学习方法，提高学习效率，努力克服学习中的困难，形成主动乐学心态；（2）培养学生认识自我、接纳自我、增强自信心和责任感；（3）培养学生主动与他人交往的兴趣及能力，学会独立、协调处理好与他人的关系，培养合作意识；（4）培养学生自主、自律、自立意识，自觉遵守纪律；（5）初步了解情绪对自己和他人的影响，学习简单的情绪调控的方法。2、实施系列内容第二学段（三、四年级）德育课系列内容第一学期时间活动版块活动目的参考主题班主任工作 德育、少先队工作 九月尊师守纪教育开展校纪校规教育，引导学生热爱校园生活，遵守纪律，尊

18、敬师长，友爱同学，养成良好品质习惯。守纪守法，从我做起1.班主任计划2撰写少先队活动课辅导教案4次（以升旗主题为主）3.班主任月主题交流：主题班队会课开展的有效性1.德育一体化培训研讨2.制定传达德育一体化实施方案3.开展庆祝美丽绽放金秋师爱铸就校园表彰活动4.36年级声势操汇演5.雅行班级级雅行小使者颁奖做个文明好孩子校园是我家，发展靠大家向老师致敬十月爱国爱队教育开展爱国主义教育，激发民族自豪感，培养学生热爱祖国的炽热情怀。我们的祖国4. 队史教育2.撰写少先队活动课辅导教案4次（班主任工作手册）3.迎接区的德育视导主题班队会课4.月主题交流入学教育常规管理程序化探讨1.10月12日参加区

19、班主任艺术节展演5. 筹备并迎接区德育视导6. 举办10月13日建队节活动4.雅行班级级雅行小使者颁奖让红领巾更鲜艳家乡的变化生长在祖国的怀抱里十一月行为习惯教育对学生进行文明礼貌教育，养成文明、团结、友爱的行为习惯，培养良好品质。我是诚信小标兵1.班级动手动脑课阶段性展示2.撰写少先队活动课辅导教案（班主任工作手册）3.月主题交流探寻德育故事1.迎接区16年级学生查体2.参加区班级运动会3.检查班级动手动脑课程4.雅行班级级雅行小使者颁奖送你一个微笑我不再任性同学齐心，其利断金十二月学习教育培养学生良好的学习习惯，养成专心听讲、热爱学习、勇于挑战困难的乐学心态，能掌握有效的学习方法，提高学习

20、效果，懂得维护权益。让兴趣伴我成长1.班级艺体节2.撰写少先队活动课辅导教案（班主任工作手册）3.月主题交流班级品牌创建1.学校艺体节2.班级广播操汇演3.雅行班级级雅行小使者颁奖注意力的训练读美诗文，做美少年知识产权教育一月心理健康教育对学生进行安全、心理健康教育，使之懂得自我控制、自我保护，珍惜生命，快乐成长。正视自我1.安全专题讲座2.安全主题班会3.月主题交流班级管理特色1.安全教育讲座2.检查班主任工作手册3.班主任工作交流4.结业典礼做情绪的主人我的健康我做主与快乐做朋友第二学期时间活动版块活动目的参考主题班主任工作 德育、少先队工作 三月爱心教育激发学生的感恩，之心，用实际行动奉

21、献爱心，培养学生具有宽阔的胸怀、助人为乐的人生态度，关心社会的时代责任感。学雷锋，做好事捐零钱献爱心活动保护环境大行动让校园充满爱四月人际关系教育对学生进行人际关系教育，培养学生懂得谦让、珍惜友谊、团结合作，维护权益，营造良好的人际关系。真正的友谊学会谦让合作力量大知识产权教育五月艺术教育通过举行书法、绘画、歌咏、艺术欣赏等系列活动，让学生学会欣赏美，创造美，提高艺术修养。美化校园，从我做起创造美，展示美才艺展示校园文化艺术周六月环保教育结合6月5日世界环境日，对学生进行绿色环保和生命意识教育，使学生关心地球、关心生活空间，提高环保意识。勤俭节约要记牢美化家园，从我做起爱护环境，人人有责我是环

22、保小卫士七月安全教育加强校园安全、交通安全、“四防”教育（防水、防电、防火、防雷）、拒绝食品“三无”教育（即无合法商标、生产日期、无生产地址），使学生掌握安全常识，提高自我保护的意识和能力。校园安全教育交通安全教育“四防”教育关爱健康，拒绝“三无”食品（三）第三学段1、德育总目标（1）帮助学生了解和认识进入高年级面临的学习任务和发展任务，逐渐做好进入初中的准备；引导学生掌握学习策略与方法，讲求学习技能，在学习中体验成功感与满足感；（2）帮助学生了解自己的能力、兴趣等特点，学会接纳自己与他人；（3）培养积极的应试心态，学会压力处理和情绪调节的基本方法；（4）了解青春期身心变化的基本常识，接纳自己

23、和他人的变化，肯定自己的价值；（5）进一步了解人际交往的意义和作用，与他人和睦相处，建立良好的师生关系和同伴关系，学习与家长沟通的正确态度和方法；（6）增强对环境的适应能力，学会应对挫折，培养良好的意志品质。2、实施系列内容第三学段德育课系列内容第一学期时间活动版块活动目的参考主题班主任工作 德育、少先队工作 九月守纪感恩教育强化校纪校规、行为规范的教育，引导学生遵守纪律，热爱生活，尊敬师长，友爱同学，养成感恩情怀。新学期，新起点1.班主任计划2撰写少先队活动课辅导教案4次（以升旗主题为主）3.班主任月主题交流：主题班队会课开展的有效性1.德育一体化培训研讨2.制定传达德育一体化实施方案3.开

24、展庆祝美丽绽放金秋师爱铸就校园表彰活动4.36年级声势操汇演5.雅行班级级雅行小使者颁奖校纪校规要记牢文明礼仪，成长的翅膀蜡烛颂十月爱国爱队教育开展爱国爱队教育，激发民族自豪感，培养学生热爱祖国的炽热情怀。不能忘却的历史7. 队史教育2.撰写少先队活动课辅导教案4次（班主任工作手册）3.迎接区的德育视导主题班队会课4.月主题交流入学教育常规管理程序化探讨1.10月12日参加区班主任艺术节展演8. 筹备并迎接区德育视导9. 举办10月13日建队节活动4.雅行班级级雅行小使者颁奖我为队旗添光彩民族精神代代传为中华崛起而读书十一月生命教育帮助学生了解青春期身心变化的基本知识，学会接纳自己和他人的变化，学会自护自爱，珍惜生命，快乐成长。用健康塑造生命欢愉1.班级动手动脑课阶段性展示2.撰写少先队活动课辅导教案（班主任工作手册）3.月主题交流探寻德育故事1.迎接区16年级学生查体2.参加区班级运动会3.检查班级动手动脑课程4.雅行班