七年级生物上册《第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系》学案2（无答案） 人教新课标版

1、第二章 第一节 生物与环境的关系学习目标：知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出生物之间有密切的联系。能力目标：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照试验。情感目标：形成爱护试验动物的情感，能与小组其他同学合作和交流。重难点：描述生物对环境的适应和影响。学习过程：一、课前预习：1.地球上所有的_与其_的总和就叫生物圈。2.生物的生活环境不仅是指_,还包括存在于_二、合作探究1.阅读课本P12-13，完成下面填空及课本图1-12问题。环境中_的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：生物因素：_ 非生物因素：_2.探究试验：光照对鼠妇生活的影响课前准备：各小组准备鼠妇1020只

2、，湿土，纸盒，纸板，玻璃板（或透明本夹），表，笔等。(1).提出问题： （依据各小组课前找到鼠妇的地方）(2).作出假设： （依据鼠妇喜欢生活的环境）(3).制定计划：认真阅读教材，然后分组按书上的计划进行实验，将实验数据填入P15表格中。（由于是第一次探究实验，各小组就按书上的计划来进行，但各小组同学不要盲目从事，一定要在实验中实事求是，注意发现问题，通过合作，探讨问题，得出结论。）本实验大约进行20分钟。(4).实施计划：按课本试验方案做实验，认真观察，如实记录(5).得出结论：_(6).表达和交流：完成课本问题。3.在研究_对研究对象的影响时，所进行的_以外，_都相同的实验，叫做对照试验

3、。4. 生物与生物之间最常见的是_关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有_关系，如稻田里杂草和水稻之间会争夺_；_关系，如蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，组成一个大“家庭”，成员之间分工合作。_关系，如_.5.阅读P17“资料分析”，完成讨论问题。生物与环境的关系:环境在不断改变，生物也在不断_,生物_环境，生物又影响环境。三、拓展创新在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵。你能其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？四、归航拾贝五、达标测试1鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是

4、（ ） A阳光 B温度 C水分 D空气2我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是 （ ）A阳光 B温度 C水分 D空气3.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计 （ ）A.分组实验 B. 重复实验 C.独立实验 D.对照实验4. 蜜蜂在找到食物，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ）A合作 B寄生 C捕食 D竞争5. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 （ ）A合作 B食物网 C捕食 D竞争6.生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( )A. 温度和水分 B光和温度 C水分和光 D土壤和温度7竹

5、节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （ ） A生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应8在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是 （ ）A根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）B根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）C根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）9探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是 （）. 裸地. 草坪. 灌木丛.任意一组10.下列不能说明生物适应环境的例子 （ ）A.仙人掌的叶退化成刺； B.鲫鱼体色与水的颜色保持一致；C.生活在雪地的北极熊的毛为白色； D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松11.连线，说明下列生物现象主要是由哪一种因素引起的：生命现象非生物因素鲸在水下一