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文档简介

1、亲爱的同学们： 请先复习一下上一节课的内容并做好上课准备： 1.准备好学习用品 2.调整好上课心情 3.预习本节课内容 高峰温情提醒您！,第二节 调查我们身边的生物,1.调查是科学探究常用的方法之一.,2.按照形态结构特点,将生物归为 植物、动物和其他生物三大类.,3.按照生活环境,将生物划分为 陆生生物和水生生物等.,4.按照用途,将生物分为 作物、家禽、家畜、宠物等.,练习1:含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：A、生物的生长 B、生物的发育C、生物进行呼吸 D、生物对外界刺激做出反应,练习2:含羞草受到刺激后作出反应与下列那一种生理现象相同: A、植物的光合作用 B、人手被针刺后

2、缩手 C、人出汗和排尿 D、母鸡下蛋,练习3:下列哪一特征不是所有生物都有的:A能进行呼吸B需要营养物质C能生长繁殖D能进行光合作用,练习4:调查时要选取的对象是:A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对,练习5:下列生物按生活环境划分的一组是:A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草,练习6:下列各项中所列生物都是植物的是:A.柳树、珊瑚、仙人掌 B.捕蝇草、玉米、螺旋藻C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚,练习7:请分析以下材料： A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F、阳光 G、山 H、珊瑚礁 I、钟乳石 J、机器人 K、鲸 L、金鱼 M、恐龙化石 （1）以上属于生物的是 。 （2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么： 陆生生物是 ；水生是 。,A 、B 、C 、D 、E、 K 、L,A、 C、 D、 E,B、 K、 L,练习8:生物的特征：（1）生物的生活需要 ；（2）生物能进行 ；（3）生物能排出身体内产生的 ；（4）生物能对 作出反应；（5）生物能 和 。 (6) 生物都有 和 的特性.

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