英语人教版五年级下册观察人物特点写出人物个性

1、,建水县大营小学 龙海燕,一起学习 共同探讨,猜一猜：,有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-你猜他（她）是谁？,又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙-你猜他（她）又是谁?,（猪八戒）,观察人物特点， 写出人物个性,习作指导,学习目标： 1、细察人物特点 2、绘出人物个性 3、品析个性美文,人物特点: 是指一个人在外貌、行为习惯、思想品质等方面与众不同的特征。,我认识,王熙凤,刷子李,严监生,（圆滑善变的 ）,（技艺高超的）,（爱财如命的）,竞猜场：,会七十二变、腾

2、云驾雾。有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。他占花果山为王，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。,（孙悟空）,他，破帽破扇破鞋破衣，貌似疯颠，不受戒律拘束，嗜好酒肉，举止似痴若狂，是一位学问渊博、行善积德的得道高僧。,（济公）,身材矮小，春秋时齐国大夫，出使楚国，和楚王三次斗智，机智果敢，能言善辩。,（晏子）,身躯凛凛，相貌堂堂。自小习武，武艺高强，有勇有谋，智勇双全。一次醉酒后，在景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。,（武松）,写人秘诀：,1、 我们要抓住人物的典型特征来进行描写，如长相、

3、穿着打扮、爱好、招牌动作、口头禅等，突出这个人的独一无二。 2、 在描写人物的时候，我们还要注意运用准确生动的语言和选择恰当的修辞，这样能锦上添花，使人物形象更加鲜明。 3、 按一定的顺序来写，使文章条理清楚。,习作要求：,本次习作，我们来抓住人物特点写一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用一些写人的方法，通过一件事或几件事写出他（她）某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评、改一改，让人物特点更突出。,类 型,范 围,重 点,写人作文 自由命题,运用写人方法 一件事或几件事 突出人物特点,一个身边熟悉的人 或偶然见到的陌生人,选准人物,特点鲜明,选准事例

4、,所选事例表现人物的什么特点,用 准 方 法,1.外貌描写 2.语言描写 3.动作描写 4.神态描写 5.心理描写 6.细节描写 7.正面描写、侧面描写,1.选准人物 2.选准事例 3.用准方法,描写人物时要注意：,三毛长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。,三毛长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。,食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。,动作,节俭的张先生,思考: 作者通过哪些动词来表现张先生的节俭的

5、个性?,撩,舔,伸,贾母笑道：“你不认得她。她是我们这里有名的一个泼皮破落户，南省俗谓作辣子，你只叫她 凤辣子就是了。”,侧面描写 语言描写,小小练功台,1.运用一些描写方式，用几句话写出同学或老师的特点（3分钟完成）。,2.你说大家猜，若能猜出你写的是谁，说明你能抓住人物特点来写。,范文赏析：,认真阅读范文，找出你认为抓住他的特点来描写的句子，并说说运用了什么描写方式。 （小组合作）,一个印象深刻的人 一头乌黑的短发，根根直竖着，让人看起来显得很有活力，一双炯炯有神的眼睛流露出温暖的光芒，在墨似的脸上别具一格。 在体育课上，他活蹦乱跳得像一只猴子。跳绳时，他那轻盈的身体在绳子的晃动中上下飞舞

6、，脸上欢快的笑容融入绳子晃动的声响中，给了我鼓励和力量。跳完绳后，很多同学都慢吞吞地向乒乓台挪去，但他却拿只篮球召集了我们几个男生，直奔篮球场，只见他手抓篮球，像火箭一般直冲向篮筐，来了个三步加钩手，球顺势落进了篮筐里。比赛开始了，你听，他分配任务多利索：“高杰，你防王文刚，负责在篮下抢篮板；李鑫，你防徐涛”他一手拿着篮球，一手便左右晃动着指挥我们，嘴角的肌肉一颤一颤。,你瞧，他正以敏捷的脚步在人群中东躲西藏，时刻在寻找下手的机会，像是一个小超人，以飞快的速度抢下球，运球时又像一头雄狮猛冲过去，忽然他的脚耍起了迷踪步，靠近你却又似一阵风似的轻轻掠过，等你还没清醒时，球已经投进了。我偶尔也会失误

7、，但他总是拍着我的肩说：“没关系，失误人人都会有的。”于是我振奋起来，连进三球，使对方目瞪口呆。 课间，他的身旁总围满了同学，在干什么呢？原来是在向他请教数学难题呢。他拿起笔，轻轻地在书上圈圈划划，他说话好像是在唱歌，字字句句都牢牢打进我们的心里，让我们听得津津有味，完全把学习看作一件趣事。 他就是这样一位活泼开朗、乐于助人的人谢辉。,我来露一手(课外写作）,1.你最想写的是谁？ 2.你想通过什么事来反映他（她）的什么特点 ？ 3.你打算运用哪些描写方法来表现人物特点？,世界上的每一个人都是独一无二的，写人物时不能面面俱到，要根据文章的需要，选准方法，抓住特点去刻画人物，才能使个性鲜明的人物深深地印在读者的脑海中，挥之不去。,温馨提示一：,温馨提示二：,写人和叙事的文章的相同点和不同点。,相同点 写人离不开写事，写事也离不开写人 。,不同点,写事文章是以事件为记叙描写的对象，往往详细写了事情的起因、经过、结果； 写人文章则以人为写作对象，以表现人物的品质特点为目的。,谈收获,今天这节课你学到了什么？,写人文章的