人教课标版小学三年级语文上册期末总复习课件(2016整理).ppt

1、人教课标版小学三年级语文上册，期末总复习，课文盘点，1，描绘了小盆友时代快乐多彩的生活课文：我们的民族小学，金色草原，天都峰，槐乡小盆友，风筝。 2、描绘名人、伟人，表现他们伟大人格魅力的文字：灰雀、摄影图片家、奇怪的大石头，我不敢相信。 3、秋天多彩美丽的文字：秋雨，听，秋声。 4、如何观察，如何思考，如何学习：游花钟，蜜蜂，名堂，找骆驼。 教材盘点，5，使人感受到中国灿烂辉煌传统文化：孔子拜师、盘古开天地、赵州桥、著名中外绘画。 6、描绘祖国美丽的地貌景观，让我们感受祖国美丽富饶的文字：望天安门山，饮湖上晴雨后，富饶的西沙群岛，美丽的小兴安岭，香港，灿烂辉煌明珠。 7、如何看待问题，如何思

2、考的课文：矛与盾的集合，韩国木箱，陶罐与铁元素罐，拉络离子与鹿。 8、教人如何爱恋的别人，用文字：来表达爱意，成功实验，给予别人树木，好汉查理。 第一，尤针织面料，篇章要点：这个尤针织面料学习描绘小学生快乐幸福的学校生活，观察体现了中国各族小盆友们之间友爱团结的我们的民族小学小盆友在自然的怀抱中自由快乐成长，并观察他们如何用小盆友的眼睛和心灵感受自然金色草原。 小盆友和老人相互鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气和力量，攀登黄山天都峰，攀登反映小盆友人生思想和感化的天都峰乡下的小盆友朴素勤俭，爱恋的劳动，赞美优质假金合欢的小盆友。 章要点：1我们的民族小学，章要点：我背对背，早晨，从山坡，从坪坝

3、，从开着绒毯花和太阳花的小路，来了很多小学生，有傣族，有景胜族，有阿昌族和德昂族大家服装不同，语言不同那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更华丽。 同学们向在校园里欢唱的小鸟问好，向敬爱的老师问好，向高飞的国旗敬礼。 这就是我们的民族小学、边疆的民族小学。 旧铜时订，挂在大树的粗枝上。 凤尾竹的影子在白生生的粉墙上摇曳，文章的要点：主要内容，本文通过描绘边疆的民族小学，反映了小盆友们幸福的学习生活，体现了祖国各族之间的友爱与团结。 文章要点：看着大头针入写词pnbyuxzhoynhunchn () () zhohjnlpioynhdi () () () hoqfnwizhchundidbn () (

4、) YY () () ) Ji bi rno () ()、坪坝、男同性恋坝、圈套、欢乐、圈套、敬意此时，窗外()、枝条()、鸟()、蝴蝶()如()。 在校园里唱歌的小鸟，敬爱的老师，高高的国旗，很安静，不摇晃，不叫，停在花上，同学们看课文，章节要点：佳文集景，(4)下课，大家在(5)早上，()，从(开始)花椒旋塞阀舞，打男同性恋，看热闹，青木，斜坡，坪防洪堤里，一条，傣族，景胜族，阿昌族，德昂族，汉族，章要点：快读，(1)“大家一起看课文的时候，窗外很安静，树枝不摇，鸟不叫，蝴蝶在花上”“这是一个很好的例子。” 这两个词说明了什么？ 这两句话表明，小盆友们认真阅读，色彩鲜明。 (2)修辞手法：

5、 a，这些个的山林的小伙伴，那么不可思议地听到同学们在看课文。 () b，这时窗外很安静，树枝不摇晃了，鸟叫了，蝴蝶停在花上，大家好像都在看课文。 ()，拟人化，拟人化，章节点：2金色草坪，章节点：我转过身去，有一天，我早早地去钓鱼，发现草坪不是金色的，而是绿色的。 我中午回家的时候，看到草坪是金色的。 到了下晚儿，草坪又变成了绿色。 为什么呢？ 来到草坪上仔细观察，发现蒲公英的花瓣是闭合的。 原本，蒲公英的花就像我们的手掌，可以打开和关闭。 花开的时候，它是金色的，草坪也是金色的。花闭上的时候，金色的花瓣被包围，草坪变成了绿色。 多么可爱的草坪啊多么有趣的蒲公英啊！从此，蒲公英成了我们最喜欢

6、的花。 和我们一起睡，和我们一起起床。 文章要点：快乐地阅读，(1)金色草坪的文章，草坪的早晨是绿色而不是金色，为什么草坪是金色的？ 因为蒲公英的花就像我们的手掌，所以可以开合。 正午，当花开的时候，它是金色的，草坪也是金色的。 早上，花一闭，金色的花瓣就被包围，草坪变成了绿色。 课文主要写了两件事。 第一，兄弟们在草地上玩，彼此的脸上吹着蒲公英毛。 二是找住的草原变色变色的原因。 (2)课文主要讲的是什么？ 文章要点：快乐阅读，(3)多么可爱的草坪啊多么有趣的蒲公英啊，从此，蒲公英成了我们最喜欢的花。 和我们一起睡，和我们一起起床。 为什么蒲公英和我们一起睡，一起起来？ 这句话是以拟人化的手

7、法打开蒲公英，关闭，和我们的休息时间相似为对象进行说明的。 (4)修辞手法：蒲公英的花瓣像我们的手掌，可以打开或关闭。 () 和我们一起睡，和我们一起起床。 ()、比喻、拟人化、文章要点：佳文集景，原本蒲公英的花如()、可()、可()。 开花的时候，那是()，草坪也是()； 花一闭合，金色的花瓣()，草坪()。 我们的手掌，打开，关闭，金色的，金色的，包裹，绿色的，章节要点：看着大头针，写字，jizhunzhxishnkirngmo () () () ) () wnshuhlnybnzhnjn () () ynrnzhmshjnyuq () () shinshmshjnyuq () ) 毛发，

8、玩耍，拼凑，正经，吸引人，用力，有趣，手掌，花瓣，钓鱼，观察，章点：3天都峰，章点我能爬吗？ 再一次看着笔尖的石级，石级边的铁元素链，好像从天而降，真的在颤抖，课文告诉我们在困难面前，有战胜困难的勇气和自信心，平时我们要相互学习，相互鼓励，共同进步天都峰这么高，在云上哩！ 看着笔尖的石级，石级边的铁元素链，好像从天上悬挂着这个天都峰的描写强调了天都峰的陡峭，反映了攀登天都峰的困难，主要内容，章节要点：快乐地阅读，(1)我站在天都峰脚下抬头看：啊，顶上让我们来看看笔尖的石阶、石阶边上的铁元素链吧。 好像从天而降。 真的在发抖。天都峰的危险表现在哪里？ 从“挂”的字体到天都峰的高度和陡度。 a、你

9、从“挂”字里感觉到了什么？ b，你从“终于”这个词中感受到了什么？ 从“终于”这个词实际感受到了攀登天都峰的困难。 文章要点：读得很开心，(2)在攀登天都峰的课上，攀登天都峰之前，“我”和老太爷有对话。 “小盆友们，你也要攀登天都峰吗？ ”“老太爷，你也来爬天都峰了吗？ ”“一起爬吧！ ”谁来谈谈你对这两个词的理解？ “我”和老人对对方攀登天都峰感到惊讶和怀疑，不相信对方能攀登，但攀登天都峰确实是以对方的勇气为动力，决心自己攀登天都峰。 (3)老太爷和我登上天都峰之后，为什么要互相道谢呢？他们能从别人那里获得力量，善于向别人学习，所以要互相道谢。 文章要点：佳文集景，a，啊，山顶这么高，()英

10、里！ 我能爬吗？ 再看一遍()石级、石级的端锁，真叫人()！ 云上，笔急，从天而降，颤抖，b，你们的()真有趣，来自别人()！老小，汲取力量，章节要点：看着大头针，写字，bifcncnshznmn () () juxnjrnbinziynq () () () () fndnfnllinzhny决心，居然，编辫，峰，力量，终于勇气，兴奋力，章节要点鸡热而垂羽，狗热而吐舌，蝉热而不知如何是好，在树上不住气“蝉、蝉”地叫着。 假金合欢的小盆友们不怕热，他们背着葫芦，拿着干粮，等云雀唱黎明，就上了小山。 男孩常常爬树，用长钩状体刀不断地削着金合欢米。 一群金合欢米掉下来了。 有些女孩弯腰捡起来，两条辫

11、子就像裁切线的翅膀，上下飞舞的男低音包有的装满了金合欢的米，头一点一点，就像在找食物的鸭子。 一缕炊烟从村里升起时，小盆友们满载而归，田野里飘荡着他们欢乐的歌声。 文章重点：本文描绘了居住在假金合欢乡的小盆友们摘假金合欢米的经过，赞美了假金合欢乡的小盆友们朴素的勤俭、吃苦耐劳的品质。 主要内容、快乐的读书、修辞手法： (1)女孩头上的两根辫子像裁切线的翅膀一样上下飞舞。 (2)像一只鸭子开始一点一点地寻找食物。 ()、比喻、比喻、国语园地、国语园地，我默写。 儿童钓鱼胡令能蓬头拙子学垂尼龙，坐在侧莓冻土层上翻身。 行人从远处挥手问道，鱼可能吓不倒人。 国语园地、扩张，我们的国家是多民族国家，有

12、56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如苗族、白族、回族、满族、壮族等。 许多少数民族有自己盛大的节日。 例如，傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”、苗族的“花山节”、白族和彝族的“火节”，我知道的少数民族是傣族、景颇族、阿昌族、纳吉族。累积运用，累积运用，偏旁组字再组词：朱()() 乔()() 亭()() 禁止()() 乙()() 有()() 章小盆友散学归来很早，乘东风放纸鸢很忙。 积累运用，理解语义，丰富多彩的：本正经的：引人注目的：满载而归：色彩丰富，光彩美丽。 形容有规则，认真，认真。 引起别人的注意，把视线集中在一点上。 什么东西都满满的回来，表示受益匪浅。 意外的是，表示意外的事

13、情。 积累运用，我说句话。 满载而被认真关注，每次和妈妈去店里，我们都满载而归。 五岁的弟弟总是打扮得很认真。 小刚的新旅游鞋特别引人注目。 积累运用，我会说句话。 多么微笑，小明是守时的小盆友，今天挂国旗，他迟到了。 我们总是只能从别人那里发挥优点，进步很快。 他经常帮妈妈做家务。 小红经常去体育馆锻炼身体。 老师微笑着走进了教室。 积蓄运用，多音字，假(ji )日朝(cho )假朝假(ji )朝(zho )霞，(f )似乎是白头发(f )似的晃(hun )眼亮晃(hun )晃(hun )动摇(hun )问候(ho )好(ho )好(ho )好颤抖()齐心协力()鼓励()粗大、突然地，多么颤抖、努力、收藏、好、认真、鼓励、最终、吸收、喜悦、飘忽、壮丽、伪装、看、勤奋、怀旧、幽香、甜滋滋，就像年轻、漆黑、痛苦、粗心、张开、厌恶淡淡的、嘈杂的、纤细的、下晚儿的、疏忽的、憎恨的、果然是收集