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文档简介

1、儿童诗两首,我想,高洪波,（一）初读诗歌，明白大意,自由朗读，边读边想： 孩子的愿望是什么？,孩子的愿望：,我想把小手安在桃树枝上。 我想把脚丫接在柳树根上。 我想把眼睛装在风筝上。 我想把我自己种在春天的草地上。,（二）精读诗歌，引导想象,（1）把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上会是怎样的情景、怎样的感觉？ （2）把眼睛装在风筝上，还会看到什么？ （3） 把自己种在土地上，还会变成什么？ （4）“我”是在怎样的情景下产生这些愿望的呢？,小组交流：自读最神往的愿望，结合引导问题，想象画面。,（三）赏析诗歌，领悟写法,这首诗歌在表达上有什么特点？,表达特点：,每节都以“我想”作为开头，表达自

2、己的梦想。 每节里都有一个叠音词如“悠呀，悠”“长呀，”这样的语句。 每节结构基本相同，结尾押韵。 动词的使用准确形象。比如：安 接 装 种 悠 长 望 飞,童年的水墨画,张继楼,（一）初读质疑,自读诗歌，在不理解的地方打上“？”。,（二）小组合作：,1.讨论自己不懂得地方。 2.试着在每个小标题后加动词，能概括大意。 3.你最喜欢哪个句子或场景？为什么？ 4.想象每个场景的画面，用自己的语言表达出来。（句式：我看见了_）,（三）鉴赏写法,默读这两首诗，比较两首诗在表达方式上有什么区别？,比较两首诗在表达方式上的区别：,1.我想每小节的结构基本相同，并且都围绕“梦想”这一主题，语言比较跳跃。 童年的水墨画主要是通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。 2.我想是一首诗歌，童年的水墨画是组诗。 3. 我想是押韵的，童

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