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文档简介

20以内的进位加法,整理和复习（课时1）,来宾市兴宾区政和小学 冯菊英,教学目标： 巩固前一节课所学的加、减法应用题的解答方法、提高计算能力。 教学重难点： 巩固前一节课所学的加、减法应用题的解答方法,85,一、口算练习，回顾内容,2. 用什么方法进行计算？,3. 用凑十法计算，应该注意什么？,76,94,86,88,95,77,66,49,38,59,29,78,93,87,96,39,57,48,65,74,97,58,47,二、小组合作，自主整理,2. 仔细观察，看看有什么发现。,3. 还可以怎样观察？,4. 如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？,5. 计算第一列算式，你发现了什么？,三、集体交流，发现规律,教学反思：对于孩子来说，兴趣是他们进行创造的直接动力，也是进行创造思维的先决条件。在练习中，教师努力挖掘教材潜力，精心设计了富有童趣的练习，让学生在愉悦的气氛中获取知识。这样一个一题多解的练习，有利于激发学生的好奇心，使课堂教学充满生机与活力，学生不再是知识的被动接受者，而是主动发现者和研究者，学生不再是学数学，而是“做”数学，促使学生发散思维和综合能力的发展。,

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