九年级物理单元检测

1、九年级物理单元检测九年级物理单元检测 1 1 班级姓名成绩 一、填空题（每格 1 分，计 29 分） 1 杠杆的平衡状态是指它处于_状态或_状态.杠杆的平衡条件是_, 写成公式形式为_. 2.定滑轮实质是一个，使用定滑轮不省力，但能改变；动滑轮的实质 是个动力臂为阻力臂的杠杆，根据杠杆的平衡条件，动滑轮能省。 使用滑轮组既可以，还可以改变。升旗时，人站在地面拉动绳子， 能够让国旗升到旗杆的顶端，旗杆顶端的小轮是轮。 3有一根重力为 G 的均匀粗细的木棒放在水平地面上，稍抬起一端,所需的力为_。 4 把重为2牛和12牛的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时， 两力臂长度之比为_， 若在2牛的物体上

2、再加上2牛的重物,要使杠杆平衡,则在12牛的重物上加_牛的重物。 （第 5 题图）（第 6 题图）（第 7 题图） 5 如图所示若 F1 = F2/2， 要使阻力作用点升高 10 厘米， 则动力作用点要下降_厘米。 6如图 ab 为一轻质杠杆，ao=bo/2，弹簧秤的读数为 6 牛，则甲的重力为_牛。 7如图支架上刻度相等的杠杆处于静止状态，弹簧秤的示数为29.4 牛，则每个钩码质量 是_。若把弹簧秤移至 D 处竖直向上拉杠杆使杠杆平衡， 此时弹簧秤示数为_牛。 8如图用滑轮组匀速提起G300N 的重物， 则人拉绳子所用的力 FN，挂重物 G 的绳子承受的力是N(不计绳重、滑轮重以及摩擦)若绳

3、子自由端拉动 4 米，则物体 上升的高度为米。 （第 8 题图）（第 10 题图）（第 11 题图） 9 一根 1 米的杠杆,在它的左端挂 10 千克的物体,右端挂 40 千克的物体时,杠杆处于平衡状 态,则支点位于离左端_厘米的地方，如果在它的两端各增加5 千克的物体，要使杠 杆恢复平衡,支点应向_端移动_厘米。 F A B CDE F 10 如图所示， OA 是起重机的吊臂， 可绕 O 点转动。 在距 O 点 6m 远的 B 处吊有重 3000N 的物体，为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F 为_N。将吊臂 缓慢拉起，使 A 点升高 2m 的过程中，拉力变_。(绳重、吊臂重

4、、摩擦均不计) 11. 如图滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N，每一个滑轮重 20N。当 绳自由端拉力 F 竖直向上大小为 30N 时， 重物 G 对地面的压力为N。 拉力 F 为N 时，恰能让重物 G 匀速上升。若重物G 能以 0.1m/s 的速度匀速上升，则绳自由端向上运 动速度为_m/s。 二、选择题（每小题 3 分，计 3 0 分） 12下列各种杠杆费力的是（） A. 镊子B. 起子C. 老虎钳D. 铡刀 13杠杆平衡时,下列说法正确的是（） A. 动力一定等于阻力B. 动力臂一定等于阻力臂 C. 动力臂是阻力臂的几倍,动力一定是阻力的几倍 O D. 动力可能大于阻力

5、 14一根长为 L 重为 G 的粗细均匀木棒,当支点在中点时 刚好平衡.如果把左端锯下全长的1/4并叠放到左端剩余部 F 4 N 分上面，则杠杆将为（） A. 仍能平衡B. 不能平衡,左端下沉 F 1 C. 不能平衡,右端下沉D. 无法判断 F 2 F 315如图所示,要使杠杆平衡,所用最小的作用力是() A. F1B. F2C. F3D. F4（第 14 题图） 16杠杆左右两端分别挂有重物是40 牛和 50 牛。此时杠杆平衡，若使两端物体都减少 10 牛。则() A. 左端下沉B. 右端下沉C. 仍然平衡D. 不能确定 17用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑

6、轮 组直接提升重物时相比较，最多可省（） A1/3 的力B1/2 的力C2/3 的力D3/4 的力 18用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200 牛，物体匀速上升1 米， 不计滑轮组重及摩擦，则： （） A.拉力为 80 牛B.拉力为 40 牛 C.绳的自由端拉出 4 米D.绳的自由端拉出 1 米（第 18 题图） 19使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是（） 20某人到健身房进行健身活动。用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。使 用时， （1）绳 A 处固定不动，手在B 处用力 FB拉绳，使重物 G 匀速上升； （2）绳 B 处固定不动，腿在 A

7、处用力 FA拉绳，使重物 G 匀速上升。下列 说法正确的是（） A. FAFBB. FA FB C.FA FBD. 条件不足，无法确定 21如图是手负重（指能承受的最大物重）示意图，当手臂按图示方向伸展 时，下列图象能表示负重大小与手臂伸展程度大致关系的是（）（第 20 题图） A B C D 三、作图题（每图 2 分，计 10 分）（第 21 题图） 22画出图所示实物中的杠杆受力示意图， （1）要求拔钉子的力最小（2）路灯吊杆的自 重不计，且标出杠杆的支点、动力臂、阻力臂。 第 23 题图 第 22 题图 23如图，杠杆OA 在力 F1、F2的作用下处于平衡状态，L2是力 F2 的力臂，在

8、图中画出 F1的力臂和力 F2。 24如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这 个滑轮组提升重为 300 牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦） (1)在图甲上画出当动力 F=150 牛时绳子绕法； (2)在图乙上画出当动力 F=100 牛时绳子的绕法。 四、解答题（ 第 25 题 6 分，第 26 题 8 分，第 27 题 9 分，第 28 题 8 分） （第 24 题图） 25小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件”的实验 （1） 实验时， 小明先调节杠杆在水平位置平衡， 你认为这样做的好处是 _。 （2）小华将四个重力均为0.5N 的钩码挂在杠杆左端后， 又将弹簧测力计钩在杠杆A

9、 处的 细线上（如图 11 所示）.要使杠杆在水平位置平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应 沿 _ 方向拉弹簧测力计.在此情况下，小华读出弹簧测力计 示数为 4.2N.小明和小华对实验数据分析后得到的结论是： 在误差允许 的范围内，动力动力臂 = 阻力阻力臂.你认为他们这样就得出结 论是否合理？_ _ ；简述理由： _。 第 25 题图 26泰州长江大桥，这座目前我国科技含量最高的特大型公路两用斜拉索桥梁的建成，大 桥的建设，用到了很多物理学的知识和研究方法。将大桥的结构进行简化，取其部分可以 抽象成如图丁所示的模型。 可以看出它用到了的相关 知识， 其中O是，代表桥 重和过往车辆等产生的对

10、桥的作用力。 为了减小钢索承受的拉力，在需要与可 能的前提下，可以适当增加桥的高度，请 分析原因。 假如让你来设计新的斜拉索式大桥，你还能提出什么方法可以减轻钢索承受的拉力？ （说出一种方法即可） 你知道吗？在上述的研究中，我们用到了物理学中很重要的一种研究方法：建立模型。 建立模型可以帮助人们透过现象，忽略次要因素，从本质认识和处理问题；建立模型还可 以帮助人们研究不是甚至无法直接观察的现象。想想看，在初中物理学习中，你在研究哪 些问题时也用到了这种方法？请你举一例具体说明。 （本题实例除外） 27.如图 12-34 所示， 通过滑轮组用 200N 的拉力在 20s 内将重为 480N 的物体 匀速提高 2m， （不计绳重和摩擦） ，求： （1）动滑轮重； （2）绳自由端的移