将相和第二课时.ppt

1、,安国镇颉河小学 黄静,第二课时,1.请同学说说字的含义： “将”指_, “相”指_。 “和”的意思是 _。,和好,廉颇,蔺相如,一：复习回顾,2.课文主要讲了廉颇和蔺相如由 _到_再_的故事。这 个故事发生在_时候,主要讲了 _，_，_ 三个故事。,战国,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,和,不和,和好,复习回顾,将相和,学习目标：,1.研读“完璧归赵”“渑池会见”和“负荆请罪”，感受蔺相如机智勇敢、不畏强暴的精神和顾全大局的优秀品质；感受廉颇知错就改的精神，并且体会他们的爱国思想。 2.有感情地朗读课文。 3.领悟三个故事之间的内在联系，激发学生阅读中国名著的兴趣。,完璧归赵,渑池之会,负荆请

2、罪,一边读一边感悟，看哪些地方让你看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的，重点找人物的言行。,二：合作交流，探究升华,请同学读课文：,“这块璧有点儿小毛病,让我指给你看。”,从这个地方可以看出蔺相如是个什么样的人?,蔺相如:机智、聪明。,完璧归赵,读课文1-10自然段思考：赵王遇到什么麻烦事呢？,渑池之会,渑池之会,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,1、蔺相如为什么逼秦王击缶？,想一想,表现了蔺相如为了国家的荣誉，不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。,2

3、、表现了蔺相如什么性格特点？,因为秦王让赵王为他击缶，并且让人记录下来，这实际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位，所以蔺相如为了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王为赵王击缶。,3、秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？,想一想,秦王击缶后，不敢拿赵王怎么样，是因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦兵的准备，秦王只好放赵王回去。,同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？,他真正靠的是机智勇敢的爱国精神。,负荆请罪,从文中找出蔺相如从一介布衣升为上卿,可谓平步青云,廉颇对此很不服气,那么,他是怎么说的?,思考题,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

4、他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,读一读,豪爽直率,1、廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？,因为蔺相如以国家利益为重，处处避让廉颇。他的那些深明大义的话和处处避让的行为深深地感化了廉颇，使他觉得自己心胸狭窄、羞愧难当。于是去向蔺相如负荆请罪。,思考：,从廉颇的这些举动，我们也不难看出，廉颇勇于认错，知错就改，也同样有以国家利益为重的好思想。,2、从中你能看出廉颇有怎样的好品质呢？,思考：,学了将相和这篇课文后，你喜欢文中哪个人物？为什么？,说一说,你学了这一课，有什么收获吗？,我们做人要心胸宽阔，不能为了一点小事而斤斤计较。,我觉得我们应该向廉颇

5、学习，平时我们犯了错，总把责任推到别人身上，连承认错误的勇气都没有。其实，一个人犯错是不要紧的，关键是勇于承认错误，改正错误。,“宰相肚里能撑船，将军背上能插荆。”,当堂检测：,看拼音写词语。zhoj shny ynx lnzhn （ ）（ ）（ ）（ ） yu dn dn qi tu c （ ） （ ） （ ）j ju nn ni zh wi （ ） （ ）（ ） h sh b jn ln zhun （ ）（ ）,召集,商议,允许,隆重,约定,胆怯,推辞,拒绝,能耐,诸位,和氏璧,军令状,补全词语，再根据意思写词语。 负( )请罪理( )气壮( )口不提同心()力 完( )归赵( )池之会机智勇( ) ( )无不克 (1)理由充分，说话有气势。( ) (2)攻城夺池，没有拿不下来的。( ) (3)团结一致，共同努力。( ) (4)向人认错赔罪。( ),荆,直,绝,协,璧,渑,敢,功,理直气壮,攻无不克,同心协力,负荆请罪,结合课文，填空。 1.课文中的“将”指的是_，“相”指的是_ ，“和”在这里是_的意思。全文的叙述顺序是由和到不和再到和。将相不和是因为_。后来将相又和好是因为_。 2.课文讲述了_ 、_ 和_三个小故事，这三个小故事成了 这个完整的故事。三个小