语文人教版四年级下册《永生的眼睛》

1、18.永生的眼睛,阅读提示,1.读课文，扫除字词障碍，读通句子。 2.概括课文主要内容。,课文主要讲述琳达的 、 为使 ，决定 。 琳达 ，但听了父亲的话后，她由此转变态度，而后 了父亲的 ，她女儿为外公 并希望自己也学外公捐赠角膜的故事.,母亲,父亲,盲童重见光明,捐赠角膜,痛苦难忍,遵从,遗愿,感到骄傲,捐赠,盲童,屡次,热泪盈眶,遵从,搂住,jun,mng,l,kung,zn,lu,认识字词,重见天日,chng,重,重要 重任,重叠 重见光明,chn,zhn,多音字,琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的呢？,那么其中谁最让你感动呢？他（她）的哪些话语拨动了你的心弦？请静静地默读课

2、文。,“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”,把自己最珍贵的给予别人，抚慰了多少颗期盼的心哪！ 以死亡之躯帮助别人恢复健康，是多么的有意义！,父亲,“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿。那有多美妙!”,“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！”,“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。” “当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。”,温迪,母亲去世后，父亲同意医院要去母亲的眼角膜，我的表现

3、是什么？我为什么不同意父亲的做法？,我不明白那些医生为什么要将母亲的眼角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍，不顾一切冲出房间。,心理描写和动作描写,资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。,“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,语言描写,琳达的转变,在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！,父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。,他还留下了什

4、么？,父亲遗留的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心帮助 别人，无私奉献，关心他人的这种精神，这精神已经深深地 影响了后代，将世代相传。,这次，我为自己的女儿14岁的温迪感到骄傲！,温迪告诉我：“妈妈，我真为你，为外公的所做的一切感到骄傲。,没有想到的是，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。 我的可爱的小女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生，一辆卡车无情地碾过了正在马路边策马扬鞭的她。当我签字时，她的话萦绕在耳际：你想过如果什么也看不见会有多么痛苦吗？温迪去世三周后，我们收到了来自奧列根勇敢者角膜银行的一封信。,请你替这位重见天日的角膜接受者写一封感谢信，表达出对于那些勇于奉献的人们的感恩之情 。,作业设计,巩固练习,一、选择恰当的关联词语填空。 不但而且 宁可也不 因为所以 虽然可是 1永生的眼睛一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。 2父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。,3（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。 4（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意