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文档简介
1、天下为公,学习目标,1、积累一些重要的文言词汇; 2、努力提高朗读、背诵的能力; 3、了解“大同”社会的特征,并树立乐于 奉献、诚实守信、与人和睦相处等观念。,礼记简介:,礼记,儒家经典之一,亦称小戴礼或小戴礼记,相传为西汉戴圣编纂。全书包括曲礼檀弓王制月令礼运学记乐记中庸大学等四十九篇,除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外,还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。礼记中国古代一部重要的典章制度书籍,又是一部重要的仁义道德教科书。其语言简洁生动,具有一定的文学价值。 礼运,礼记篇名,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。,比一比谁最棒,四书:论语大学孟子 中庸 五经:诗经尚
2、书礼记周易 春秋(简称:诗、书、礼、易、春秋),礼记礼运,昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上,喟然而叹。仲尼之叹,盖叹鲁也。言偃在侧,曰:“君子何叹?”孔子曰:“大道之行也,与三代之英,丘未之逮也,而有志焉。”,听录音,做标记 1、注意生词的音与义; 2、注意句读及语气。,大道之行也,天下为公,选贤与能, 讲信修睦。故/人/不独亲其亲,不独子 其子,使/老有所终,壮有所用,幼有所 长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养, 男有分,女有归。货/恶其弃于地也,不 必藏于己;力/恶其不出于身也,不必为 已。是故/谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作, 故/外户而不闭,是谓大同,注意下列划线字的音和义: 选贤与能
3、( ) 讲信修睦( ) 矜寡孤独( ) 男有分( ) 货恶其弃于地也( ),j,m,gun,fn,w,通“举”,和睦,通“鳏”,职分,职业,憎恶,合作探究,疏通文意:,大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修 睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有 所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、 独、废疾者皆有所养,,施行,共有的,同“举”,选拔,培养,把当作亲人,奉养,把当作儿子,抚育,尽享天年,为国效力,顺利成长,同“鳏”,老而无妻,幼而无父,老而无子,供养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不 必藏于己;力恶其不出于身也,不必为 己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不 作,故外户而不闭,是谓大同。,合门,
4、插门闩,和睦、平等,兴起,作乱、害人,阴谋,发生,职业,及时婚配,憎恶,私藏,(在公务中)不尽全力,这,大道施行的时候,天下是人们所共有的,把品德高尚的人、能干的人选拔出来 (给大家办事),(人人)讲求诚信,崇尚和睦。,请口头翻译全文,因此人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女,(而且)要使老年人能终其晚年,中年人能为社会效力,幼童能顺利地成长,老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养,男子有职业,女子有好的归宿。,对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为 (而要把它捡起来),却不是为了独自享用; (人们也)憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,却不是为了自己
5、(总要不为私利而劳动)。,因此就不会有人搞阴谋,盗窃、造反和害人的事情就不会发生,所以(家家户户)都不用关大门了,这就叫做“大同”社会。,全文结构,3.货尽其用,人尽其力,1.推己及人,人人获关爱,2.人人都能安居乐业,第二层: 分说,第一层 :总说 天下为公,选贤与能,讲信修睦,第三层:结语谋闭而不兴,盗窃乱贼而不做,外户而不 闭,权力、财物公有化,选举民主化,民俗民风 讲诚信、求和平,“大同”社会,大道指什么?大同指什么?,大道:古代指政治上的最高理想。 大同:可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。,各抒己见,本文所说的“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?,
6、拓展延伸,“大同”是一个儒家的理想的社会,这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实,但两千多年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标。你知道有哪些历史人物为此而呼吁过、奋斗过?,“有饭同吃,有衣同穿,有田同耕,有钱同使;无处不保暖,无处不均匀。” 洪秀全,洪秀全领导了近代史 上最大的农民起义。,康有为的大同梦 康有为的大同书,力主“以新知益旧学”的他,用一个19世纪末先知先觉者全部的想象力描绘了一个中国的“大同梦”。 今欲致大同,必去人之私产而后可:凡农工商之业,必归之公(财产公有,按劳分配,人人劳动,人人平等)。去级界平民族,去家界为天民,去种界同人类,破国界合大地(无邦国,无帝王,人人相亲,天下大同)。,民族、民生、民权,孙中山,林觉民,与妻诀别书,1911年4月24日 林觉民 仁者老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。,马克思伟大的思想家 他和思格斯共同创立的马克思主义学说,提出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。 中国共产党章规定:党的最终目标,是实行共产主义的社会制度,认为资本主义最后必然发展为共产主义社会。 “各尽所能,按需分配”是共产主义的社会制度的基本概念。,想一想,议一议:,我们如今的社会是“大同”社会吗?如果不是,我们该如何努力?,如何评价孔子所描绘的“大同”社
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