细菌和真菌在自然界中的作用》自创

1、细菌和真菌在自然界中的作用,第四节,内乡实验初中,细菌和真菌在自然界中的作用,1.酵母菌和青霉等真菌都有 、 、 和 等结构，都属于真核生物，是因为他们的细胞里都有 ；细菌的细胞里没有这个结构，所以它属于 生物；细菌和真菌都没有 ，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式都是 养。 2. 酵母菌是 （单或多）细胞真菌，生殖方式有 生殖。 3.下图是霉的结构图，直立菌丝的顶端部长有成串的，是靠产生进行繁殖的，其着生状态像 。组成它的菌丝有两种：长在营养物质表面的菌丝叫 菌丝，长在营养物质内部的菌丝叫 菌丝。,复习检测,学习目标： 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、运用所学

2、的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，学习从正反两个方面辩证地看问题。,一、自学指导 1.细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？ 2. 细菌和真菌它们对人类和动植物有哪些影响？ 【合作探究】 3.细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是来自什么能源？ 4.树林里的落叶层为什么不是越积累越厚？ 5.有人说“就算你天天讲卫生，也做到了饭前便后洗手，但是你的身体还是有细菌”，此话对吗？举例回答。 6.过多服用抗生素，对人体肠道里的正常菌群会产生什么影响？,7. 某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧，甲说

3、，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型树叶分甲、乙两组（树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿）： 将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 将甲组灭菌后放在无菌土中，乙组放在自然条件下。将甲、乙组都灭菌处理，甲放在无菌土中，乙接种细菌后放在无菌土中。 (1) 甲、乙两组为什么要用相同数叶? (2) 为什么要是树叶保持潮湿？ (3) 那个方案更能说明问题？为什么?,二、预习检测： 1.在自然界中，植物体内含有叶绿体，它是有机物的 者，动物是有机物的 者，大多数细菌和真菌是有机物的 者。细菌和真菌能够把

4、动植物的遗体分解成 、 和 。它们的共同作用促进了自然界中物质的循环。 2. 大多数细菌和真菌的生活方式是异养，引起动植物和人患病的 是 生活，与动植物和人共同生活的是 生活，引起动植物遗体腐烂的是 生活。,生产者,分解者,消费者,无机盐,二氧化碳,水,腐生,共生,寄生,3.手足癣是由于 寄生引起的。地衣 是 与 共生在一起形成的，_ 通过光合作用为 提供有机物，_ 为 提供水和无机盐。 4.人体内的大肠杆菌能为人体提供维生素 和维生素 。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的 。,真菌,B12,藻类,真菌,一半,K,藻类,真菌,真菌,藻类,5.面包里含 物质，是细菌、真菌生活的

5、必须物质，细菌、真菌将它分解结果产生了_、_和_。 6真菌、细菌对自然界最重要的作用是( ) A.供给氧气 B提供有机物 C.提供二氧化碳 D.促进自然界物质循环 7枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是( ) A有机物 B.水 C.无机盐 D二氧化碳,A,D,有机物,水,二氧化碳,无机盐,8.肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( ) A.寄生 B.腐生 C.自养 D.三者均不是 9地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( ) A细菌和藻类 B

6、真菌和藻类 C细菌与苔藓 D真菌与苔藓,B,A,10人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( ) A蛋白质 B糖类 C脂肪 D维生素 11.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互 ，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做 _。,D,依赖,共生,新课导入:,读课本79页“想一想，议一议”：每到冬天，森林里都铺满了厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,议一议,二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？,水和无机盐,二氧化碳,二氧化碳,水和无机盐,想一想,使这些食品

7、腐败或发霉的原因是什么？,作为分解者参与物质的循环,枯草杆菌,青霉,（细菌）,（真菌）,作为分解者参与物质的循环,细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？,枯草杆菌使梨腐败，它与水果的关系是怎样的？,枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。,细菌和真菌在生态系统中起分解者的作用， 促进二氧化碳等物质循环.,细菌和真菌是怎样生活的？,腐生,以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生 活的一种生活方式。,细菌和真菌的生活方式多样，除了腐生之外，还可寄生。,发炎的 扁桃体,扁桃体炎,链球菌引起人患病,猩红热,丹毒,电镜下的链球菌 (颜色经人工处理),足 癣

8、,臂 癣,甲 癣,一些真菌寄生在人体表或体内，也会引起人患病,棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。,有些细菌和真菌营生活，通过从的动植物体和人体吸收_，导致动植物和人_。,寄生,活,营养物质,患病,玉米瘤黑粉病,小麦叶锈病,人们发现：在一些土壤贫瘠的地方种植豆科植物可提高土壤的肥力。,豆科植物的根瘤,豆科植物的根瘤,其他共生的例子：,反刍动物以及人体和它们 胃肠内里的一些细菌,分析与思考:,有些细菌和真菌与动物或植物_在一起，_ ，_，一旦分开，两者都受到很大影响,，这种现象叫做_。,小结: 什么是共生?,相互依赖,彼此

9、有利,共生,共同生活,1、作为分解者参与物质循环（腐生）,2、引起动植物和人患病（寄生）,3、与动植物共生 ,小结,细菌和真菌在自然界中的作用：,达标检测 一 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。A.没有成形的细胞核B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸,D,C,3.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气 4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成,A,C,5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌,A,6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。 人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 地衣中的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌 A. B. C. D.,A,7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成_、_ 和_ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真