13.应有格物致知精神

1、15 粘蝉老人,第一课时,第二课时,城关四中 小学部,庄子(约前369年-前286年)，名周，战国时代宋国人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者。 代表作庄子，名篇有逍遥游、齐物论等，庄子主张天人合一和清静无为。,第一课时,截,技,粘 蝉,慨,zhn chn,j,ji,ki,巧,一,木桩,感,用长长的杆子在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。,其颜色从透明到深红褐色，质地从水状到粘稠到结晶状。,zhn,nin,粘,举,杆,巧,窍,桩,练,拾,技,臂,番,上下 结构,左右 结构,练,巧,粘,桩,杆,技,拾,窍,举,臂,番,识字方法,加一加：米+占=粘 木+干=杆

2、,字理识字：,一个大人用双手将孩子高高举起，逗他开心。,比一比：练炼 技枝,练,lin,注意是横折钩,练习,番,fn,不要写成点,一番,识字游戏,听蝉声,粘,举,番,技,臂,拾,练,窍,桩,杆,巧,心无旁骛:心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。,因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。,出神入化:极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。,他的艺术水平,已经到了出神入化的地步。,轻声自读课文，用自己的话说说文中讲了一件什么事？,讲孔子游学途经一片树林，遇到一位粘蝉的老人熟练地粘蝉，以此教育他的弟子的故事。,整体感知,第一部分（ ）：写孔子和弟子们去楚国，路遇一位老人熟练地

3、粘蝉。,第二部分（ ）：具体讲了老人是如何粘蝉的。,第三部分（ ）：写孔子用老人的话教育弟子。,1,2-4,5,读完课文，根据内容给课文划分层次。,一、近义词我会找。 熟练（ ）心无旁骛（ ） 感慨（ ）出神入化（ ）,熟悉,专心致志,感想,炉火纯青,课堂演练,二、填上合适的词。,一（ ）木桩 一（ ）老人 五（ ）泥球 一（ ）树林,截,位,个,片,上节课我们解决了生字词，了解了课文的主要内容，这节课就让我们走进课文，近一步了解老人的粘蝉技巧是怎么练成的？从中我们悟出什么道理？,第二课时,读课文第一自然段，具体说说老人粘蝉技巧熟练到什么程度？,互动课堂,他的手法是那样熟练，用长长的杆子在树上

4、粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。,这句话具体说明老人捕蝉的熟练程度。,接着读课文，说说孔子看到老人熟练地粘蝉，如何表现？,孔子惊奇不已，就问老人：“老人家，您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”,孔子的表现侧面烘托出老人的技巧过人。,课后2题（1）,老人粘蝉有什么窍门呢？认真读第三段中老人的话，说说你读后的感想。,老人说：“我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”,窍门是?,反复练习。,老人的话，让我体会到，只要功夫深，铁棒磨成针的道理。,

5、说一说：孔子听了老人的话，若有所思。你认为孔子在想什么？（课后第2题）,孔子若有所思，他好像在想：粘蝉如此，做学问也一样，要用老人粘蝉的事教育自己的弟子们。,细读课文第4自然段，把你认为感触最深的那句在书上划出来。,“你看看我站在这里，就像一截木桩；我举起的拿着长杆的手臂，就像枯木的枝干。虽然天地很大，但是这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。我心无旁骛，不管外面的天地如何。要是能做到这样，还有什么事情做不成呢？”,你认可老人的话吗？,认可。心无旁骛，专心做事，才能做好一件事。,听了老人这番话，孔子又是怎么表现的？大声读课文最后一段。,听了老人的这番话，孔子感慨万千。他回过头来对弟子们说：“老人家的话你

6、们都听到了吧！做事心无杂念，就可以达到出神入化的境界。”,孔子回过头说了让弟子受教的话。,说一说：根据老人粘蝉的故事，结合孔子的话，你明白了什么道理？,一个人如果能够排除外界的一切干扰，集中精力，勤学苦练，就可以掌握一门过硬的本领。,粘蝉老人,粘蝉老人,孔子,心无旁骛,出神入化,感慨万千,若有所思,惊奇不已,反复练习,结构梳理,这个故事出自庄子：一位老人熟练地粘蝉，孔子看到惊奇不已。老人的话让孔子感慨万千，并以此教育弟子。同时这个故事也告诉我们:,主题概括,一个人如果能够排除外界的一切干扰，集中精力，勤学苦练，就可以掌握一门过硬的本领。,从前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎

7、么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。,拓展延伸,一、照样子，用“如果就”写一句话。,如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。,如果明天天气好，我们就去爬山。,如果不凭借空气，鸟儿就飞不起来。,课堂练习,二、按要求写句子。,1.要是能做到这样，还有什么事情做不成呢？ （改为肯定句） _ 2.孔子问老人：“您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”（改为转述句） _,孔子问老人练就这样的技巧有没有窍门。,要是能做到这样，什么事