社会需要公平合作PPT课件..ppt

1、寓言中，盲人和瘸子住在集体宿舍里，瞎子说：“瘸子是天然的舞蹈家，左摇右摆。 ”“这是一个很好的例子。” 跛子说：“你是夜晚的蝙蝠，用耳朵定位。 二人在生活中摩擦很多。 有一天，在大楼里成了着火的两个人被困在楼上，跛脚的步行速度摆脱不了困境，盲人找不到安全的通道。 但是，两人最后都摆脱了困境。 问问他们是怎么逃出来的这个叙述方法对你有什么启示？ 结论社会是合作系统，社会生活是合作活动。 社会合作是社会生活向顺顺利利发展的必要条件。 也就是说，社会需要合作。 社会必须合作，第七课公平合作第一框架问题、名词解释、合作相互合作，或者共同完成某项任务。 上海经济合作、中美合作、国际合作、省港澳“9 2”

2、经济合作、艺术间合作、体育、接力赛成员合作，我们的日常用品来自社会合作，一、社会生活需要合作，一、社会生活为什么需要合作。 2、如何保证社会合作的顺利进行？ 知识的探索，人们经常有：个僧侣打水吃，2个僧侣运水吃，3个僧侣不喝水。 寻求扩张，为什么僧侣不担心吃水？ 为什么两个僧侣还可以合作？ 为什么有三个僧侣，反而没水了呢？ 提示：当两个僧侣没有公平的问题时，他们认为彼此的权利义务相当大，所以不太在意公平与否，等待三个僧侣时，他们认为自己的付出不能得到相应的补偿。 感悟，感悟，合作探索，在什么情况下，三个僧侣可以吃水，社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。 合作需要规则，规则必须公平。

3、 这样，个人的积极性、创造性就能得到更好的发挥。 社会可以和谐地运动。 社会需要公平合作，第七课是公平合作的第一框题，“公平与否大家说”(判断下一个状况是否公平，说明理由)。 1、班里只能选一个“优秀的班干部”。 而且这次的定额关系到在初中三年级中能否加分。 经过全班同学的无记名投票，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选。 因为他的成绩很好。 2、班级向班长公开，刘大海和钱小龙是两名候选人，钱小龙约定选举前如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以弱优势当选。 3、在初中三年级的篮球比赛中，裁判误判球，中学31组参加者请求再审，裁判无视，中学31组男低音篮球工作团队拒绝继续比赛，篮球

4、比赛不开心。 材料：为了纪念“一二”。 九”小二哥学生爱国运动，进一步加强了学生的爱国情绪，加强了对学生的爱国主义教育，有的学校决定组织演讲比赛。 学校要求各班在班级预赛中推荐优秀运动员代表本班参加学校决赛。 一组九年级徐静和杨帆在班预选中被差异化，但两人各有长处。 有些同学认为杨帆的讲话稿构思巧妙，秩序清楚，文章流畅，当然应该让他代表班参加比赛。 有些同学认为徐静稳重，感情真挚，语言表达富有传播力、魅力、激励力量，应该让她参加比赛。 怎样才能公平地做出决定？ 班主任很为难。 问：你认为怎样才算公平？ 为了秉公办理这件事，同学们想出了这么多不同的办法。 到底哪种方法真的实现了公平，我们很难说清

5、楚。 因为每个时代，每个个体，面对问题，对公平有着不同的理解。 第一个目的第二个目的读几个现在人们承认的关于公平的说法，从中作为词典的“公平”这个词的解释推荐的话，选哪个说法？ 为什么？ 公平大家讲话，关于公平，请看教材P70 :你心中的公平是什么？社会合作需要公平，公平：处理事情是合理的，不偏袒任何一方。思考：人们渴望公平，期待合作，你认为怎样才能实现公平的合作，思考冲突，为什么是班级的宣传委员？ 在一所学校举行板报比赛，班主任让何超负责这件事，表明他很快就认真完成了任务。 下课后，为了和其他同学打男低音，他说板报组的同学有急事，把工作推给了其他同学。 其他同学很好地完成了任务，在这次板报评

6、价中获得了一等奖，多少超过了“优秀宣传委员”的称号。 问题1 :你认为为什么被授予“优秀宣传委员”的称号是公平的？ 为什么？ 作为一个宣传委员，为什么没有认真履行自己的职责，为了打男低音，把自己应该承担的责任推给其他同学，没有履行职责的他得到荣誉，相反其他同学勤奋工作，分担责任，没有得到利益的是其他同学(1)权利和义务是统一、对等的，公民进行的义务越多，享受的权利就越多。 (2)合作关系确立后，合作参加者有义务承担他应承担的责任，也有权要求他应得的利益，即利益和责任的对等。 方案探讨、公平合作要求利益和责任平等，公平合作要求人们在合作中合理分配利益和责任，各人在合作中得到他应得的利益，承担他应

7、分担的责任。 得到多才多艺的利益，承担的责任比应承担的责任少，这是不公平的。 对等利益=责任、思考：公平合作有意义吗？ 需要社会公平合作，个人进步和发展可以分别得到合作者各部门的职责，促进市场经济健康发展：有利于创造良好条件，公平合作有利于社会和谐稳定，在杂技表演中，合作非常重要。 合作不顺利会有很大的危险如果合作顺利，表演一定很精彩。 2 .思考：教材P72中的问题(1)是由于什么原因导致该公司军心分散，人人移动，销售越来越差，该公司抢占市场的做法，对你有什么启发？ 提示：在合作中，如果有一个人负有必须承担的责任，或者有必须承担的利益，人们认为是不公平的。 事务所的销售业绩由事务所主任和业务

8、员共同努力创造，但在分配利润时，主任给自己的利润远远超过了自己应得的利润，损害了其他业务人员的利润。 其他业务人员受到不公平的对待，造成不公平的心中的感觉，当然自己没有办事儿，销售业绩也越来越差。 (3)这种改革大大提高了员工的工作热情，使失去的市场再次复苏。 你从中得到了什么启示？ 提示：报酬体系改革后，业务人员的待遇关系到其销售业绩，支付得到的对等使业务人员感到公平。 业务负责人为了获得更多的利益，一定会付出更多的努力，提高个人的工作业绩。 这表明我们只有公平的合作才能得到合作者各部门的职务，各自的地位，促进个人的进步和发展。 板书)、公平合作，可以得到合作者各部门的职责，有利于个人的进步

9、和发展，二公平合作创造良好的条件，有利于促进社会主义市场经济的健康发展，三公平合作有利于社会的和谐与稳定， 1 .启题：不公平合作促进社会主义市场经济的健康发展和云同步，维护社会和谐与稳定2 .阅读：教材P73的小字材料3 .思考： (1)从公平合作的角度，试图说明工厂雇佣不足的原因是什么。 提示：人们在合作中，受到不公平的对待，产生不公平的感觉，会感到不正当、愤怒，甚至相互关系恶化，合作难以自然维持。广大农民工承担了城市的“脏、乱、苦、差”工作，虽然靠自己勤奋的劳动对城市建设做出了巨大贡献，但他们受到了工资薪金待遇低、劳动权利益保障不足、劳动环境差、小盆友无法妥善解决教育问题等不公平待遇。

10、不公平的待遇使农民工大量流失，许多工厂因工作不足而无法正常生产，影响了当地经济的发展。 那么，应该如何分配呢？ 第一，用合法手段解决问题，谋求最大限度的公平；第二，调整自己的思维方法，合理反省自己的价值观；第三，同破坏公平的行为作斗争，向受害方伸出援助之手。 面对不公平现象我们的正确做法是，公平总是受到一定社会条件的制约，每个社会都有一些不公平的现象，没有绝对的公平。 情景悟，秦雫参加了学校的征文比赛，以为自己会得奖，没想到会成为无名。 她读了获奖的文章，觉得很不可思议，选考不公平。 (1)她的想法有什么理由？ (2)什么影响着判断是否公平？ (3)她应该如何应对？ 她站在自己的角度看“公平”，用过激的心中的感觉来考虑自己的得失。 她的个人价值观和思维方法。 合理反省自己的价值观，换个角度思考问