2015年秋人教版七年级语文上册第三单元：《春》（共39张PPT）.ppt

1、春,朱自清,学习目标：,1、培养学生热爱自然，热爱生命的激情，珍惜生命的春天，认真安排自己的学习、生活，争取在以后的学习和生活中获得更大的丰收。,2、识记并理解文中的生字、生词。,3、熟读成诵感受本文的语言美。,4、学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。,学习目标,阅读欣赏,基础知识，一网打尽,检查预习，读一读,朗润（ ）散（ ）混（ ）酝酿（ ）婉转（ ） 应和（ ）嘹亮（ ）黄晕（ ）烘托（ ）抖擞（ ） 薄烟（ ）捉迷藏（ ）,rn,sn,hn,yn ning,wn,h,lio,yn,hng,su,b,cng,词语解释,一年之计在于春：,花枝招展：,卖弄：,酝酿

2、：,呼朋引伴：,花枝招展：,一年的打算在春。,比喻姿态优美。,炫耀。,原意指造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。,呼唤朋友，招引同伴。,比喻姿态优美、招展，迎风摆动。,听,春朗诵,春画面 （到文件夹中）,理清思路，划分层次,说说作者的写作思路，看看全文可以分成 几个部分？怎样分？,绘春,赞春,春花图,盼春,春草图,春风图,迎春图,春雨图,春,“盼望着，盼望着”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,盼 春,“东风来了，春天的脚步近了”,潜心精读,春草图,“钻”旺盛的生命力(情态),“绿绿的”色彩（色泽）,“嫩嫩的，软绵绵的”质感（质

3、地）,“一大片一大片满是的”覆盖面（长势）,人在草地上玩耍的快乐，,风的助兴,如此细笔描绘，具体形象，使人有亲目所睹和身历其境之感。,嫩,绿,满,软,春草的特点是什么？,品味语言,小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,“偷偷的”和“钻”字运用拟人手法形象描绘了小草刚刚长出的动人情态，并表现了小草旺盛的生命力。,春花图,树上的繁花似锦,树中的昆虫喧闹,树下的遍地野花,眼前的花儿争春,想象中树上的果实,写花的色彩,写花的甜味,明写野花象眼睛象星星,暗写风与太阳,动静结合 高低结合,虚实结合,色味结合,明暗结合,绘出一幅色彩鲜艳，春意盎然的立体感很强的图画，使人仿佛置身于春花烂漫的美景之中,多,

4、艳,甜,春花的特点是 什么？,拟人（回环式连锁句），把花当成爱竞争的人来写。形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的情景。,“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”,这句话运用了什么修辞手法， 作用是什么？,品味语言,“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了什么修辞手法？作用是什么？,比喻，排比。以形象比喻色彩，更为鲜明，具体生动；排比，花的颜色之多。,“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、梨儿、杏儿。”,上一句是实写，是静景。下一句是虚写，是动景。由花味联想到果实，是对丰收的展望。,品味语言,“闹”字将蜜蜂拟人化，不仅写出了蜜蜂工作的热闹场景，更体现出了蜜蜂的情

5、趣。增加了文章语言的生动活泼性。,花下成千上百的蜜蜂嗡嗡的闹着，,“闹”能否改成“叫”？,品味语言,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。,“野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光，轻轻摆动的明丽色彩。,品味语言,春风图,像母亲的手抚摸着,泥土的气息,草味花香,鸟儿呼朋引伴,清风流水之声,牧童短笛之声,重点描绘声音，各种美妙的大自然的声响相应合着，谱写了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美，此起彼伏。,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、

6、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖,柔,暖,香甜,春风的特点是 什么？,品味语言,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。,“像母亲的手”是比喻，“抚摸”是拟人。两者融合使用，轻柔、温暖、充满了爱抚，表现出了春风的温馨、柔润以及给人们带来的振奋。,1.“引用”。作用：表现春风“吹而不寒”的特点。,2.“酝酿”体现春天各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓。 “卖弄”是炫耀，显示自己。在这里是褒义。,品味语言,春雨图,像牛毛，像花针，像 细丝，密密地斜织着,雨中屋 雨中树 雨中草 雨中人,一层薄烟 绿得发亮 青得逼你的眼 安静而和平,春雨的“细”、“密”,侧面描写 表

7、现春雨的可爱,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“滋润”,春雨图,品味语言,他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,运用拟人手法，形象地传达安静和平的气象，渲染春雨淋浴的温馨。,迎春图,由风筝引入,城里乡下 家家户户 老老小小,舒活舒活筋骨 抖擞抖擞精神,有工夫 有希望,寥寥几笔，写出地域、情态、思想，而着重于人的思想。“一年之计在于春”，春天在老老少少身上注满了活力，应该把全年要做的事及早安排好。,“春天像刚落地的娃娃” “春天像小姑娘” “春天像健壮的青年”,新 美 力,赞 春,1、成语中的“春”,拓展延伸,春暖

8、花开 春风满面 春回大地 春风化雨 春光明媚 春意盎然 万紫千红 争奇斗艳 生机勃勃 娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽 鸟语花香 草长莺飞 春山如笑 枯木逢春 和风细雨 桃红柳绿,2、古诗中的“春”,拓展延伸,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 唐孟浩然春晓 好雨知时节，当春乃发生。 唐杜甫春夜喜雨 迟日江山丽，春风花草香。 唐杜甫绝句 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 唐白居易忆江南,2、古诗中的“春”,拓展延伸,等闲识得东风面，万紫千红总是春。 宋朱熹春日 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 宋叶绍翁游园不值 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 宋王安石泊船瓜洲 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 宋苏轼惠崇春江晚景二首,有人说：春天是插花的能手 春天是一位伟大的画家 我说：春天是_,仿 写,野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 蝴蝶满天飞：_,仿 写,野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像