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文档简介

1、12、想别人没想到的,塔坊学校 程梅,自学提示：,（1）自由读课文，读准字音。 （2）画出生字词，小组合作，识记字形，理解词意。,召集 他俩 骆驼 恰好 半截 禁不住 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟,zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w,课文讲了一件什么事？,在一张同样大小的纸上,画师让三个徒弟 ，看谁 。大徒弟 二徒弟 ，三徒弟 ，却得到画师的高度赞扬。,画出的骆驼最多,画了很多小骆驼,画了许多骆驼头,只画了两只,骆驼在山谷中走,画师看了看他俩的画， 没有露出满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时， 禁不住点头称赞。,1.大徒弟

2、和二徒弟各画了什么？用波浪线画出来。 2小徒弟又画了什么？用横线画出来。 3、为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，而对小徒弟的画却点头称赞?,我能按要求学课文,大徒弟： 二徒弟： 小徒弟：,用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。,画了许许多多骆驼的头。,画了几条弯弯曲曲的线，表示连 绵不断的山峰，一只骆驼从山中 走出来，另一只骆驼只露出脑袋 和半截脖子。,大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。,二徒弟：画了许许多多骆驼的头。,小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,比较这三幅画，你们认 为谁画的骆驼最

3、多？,你们看这幅画 ，画上虽然只有两只骆驼 ，但它们在 里走着 ， ，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 ， 这不恰好表明有 的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏的群山,数不尽,连绵起伏： 若隐若现：,连续不断而且起伏不平。,隐隐约约，看不清楚。,深山藏古寺,好几百年前，有个皇帝,非常喜欢作画，为此,它还设立了一个御画院，集中 了国内顶级画家。 有一次，他想试一试画家们高下优 劣，就出了一个题目叫“深山藏古寺”， 要他们分头作画，来表达这个意思。画 家们饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想 的角度，以表示这个主题。 同学们，如果你是画家，你会怎样画 呢？,隐隐约约的露出一个寺角,一个画家，画了 重重叠叠的

4、山峦，高 矗入云的参天大树， 林荫深处，隐隐约约 的露出一个寺角。,又一个画家，画了一个和尚，奔走深山丛林道中。,只有一个画家，画了一座山，山腰中有一个老和尚挑着一付水桶，到山间的激流中去担水。,画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的； 一个和尚在奔走，也可以解释是云游或 在赶路，不能说明山中有寺。 此画列为上品，因为深得题意，“藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出：深山有古寺。,到了揭榜那天，第三幅画却被列为佳品，大家围着欣赏，并且同声称赞不绝。,（联系生活实际，想一想，说一说，做一做。）,拓展学习,你有没有听到过类似的故事？（学过的课文中有没有？）或者你有没有想到别人没想到的事？,我的收获,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到

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