實驗課程的另一種方法.ppt

1、花姑娘的變色書籤,嘉義市蘭潭國民小學 翁秀玉 過秀萍 99.09.15,設計來源,多年前的科展，各種紫色花泡水實驗。 為什麼一定要泡水取得花汁呢? 費時又費工 直接拓印在紙上，取得花汁中花青素，發展出花小姐的變裝秀的科展作品。,花瓣拓畫,延伸課程：花瓣拓印在白紙上並展示。,科學園遊會的題材,不用材料費，只需要一早在校園採集花朵即可。,教師群合作,溝通合作 發展出更精緻進步的活動 原本拓印卡片拓印書籤,花材的選擇,花材放置過久枯萎或乾燥 花太小、花辦太薄不易拓印出汁 （如蕾絲金露華、紫花酢醬草、長穗木） 造成皮膚不適（如紫色馬櫻丹） 校園內稀少不便採集（矮牽牛、蘭花） 教案的花材校園數量多的翠蘆

2、莉當成本,設計理念,一、課本的設計 酸鹼性：石蕊試紙、BTB指示劑、紫色高麗菜汁 二、延伸活動一：拓印花瓣及酸鹼變色 拓印翠蘆莉紫色花瓣 噴酸、鹼 花瓣會立即變色 三、延伸活動二：自製拓印花瓣變色書籤 花青素遇酸鹼會變色色彩的藝術創作,花瓣汁液拓印遇到酸鹼的變色,活動一：花姑娘的變色遊戲,石蕊試紙檢驗,檢測各種液體的酸鹼性 酸性石蕊試紙變成紅色（藍紅、紅紅） 中性石蕊試紙都不變色 鹼性石蕊試紙變成藍色（藍藍、紅藍）,課本設計的自製指示劑紫色高麗菜汁 製作過程,紫色高麗菜汁 在不同酸鹼性的溶液中變色情形,酸性(醋、檸檬汁) -紅色、粉紅色,鹼性(石灰水、肥皂水、氨水) -藍、綠、黃,中性(糖水、

3、鹽水)-紫色,生活中其他的自製指示劑,玫瑰花,紅鳳菜,黑豆水,會變色的祕密花青素,花青素會隨酸鹼性而變色 酸性 中性 鹼性 紅色粉紅色紫色藍色綠色黃色 遇酸性：變紅色 遇鹼性：變黃綠色,紫色高麗菜汁的缺點,缺點：紫色高麗菜很貴、保存期限短,校園植物中紫色的翠蘆莉,一、花瓣拓印作法,1.請將翠蘆莉藍紫色花瓣剪下，攤平放置在下列三個空格中。,學習單,2.沿虛線將白紙對折，覆蓋住花瓣。 3.利用工具(筆、剪刀、指甲等)施力，使花瓣汁液拓印在白紙後，再取下花瓣。 4.觀察拓印在白紙上的汁液顏色。,二、噴酸、鹼性質不同的水溶液,1.噴酸性液體-醋、噴鹼性液體-石灰水。 2.觀察拓印花色的顏色變化。,原本

4、顏色：藍紫色,噴酸後變紅紫色,噴鹼後變綠色,活動二：製作花瓣拓印變色書籤,利用翠蘆莉紫色花拓印，以及花汁遇到酸鹼性時會變色的原理，來製作變色書籤。,書籤 作法,1.在白色美術紙上構思花瓣排列的位置。 2.墊一張紙，隔紙拓印，留下美麗的花形、花色、花瓣紋路。 3.你可保留原本的顏色，也可以噴酸、鹼的方法改變花汁的顏色，增加色彩變化。 (記得以按壓的方法擦乾),欣賞 投票,各組將作品以膠帶固定在白板上展示。 每人3票,自然與其他科目的統整,在比較有趣的方式下體驗科學知識 S22：可將已學過的知識應用在勞作上，非常好看。 S10：因為可以知道花的花瓣裡藏有花青素然後拓印上去很漂亮。,學生的喜歡程度,

5、學生100%喜歡這次的學習內容 問卷問題一、您喜歡花姑娘的變色書籤的活動嗎? 非常喜歡 喜歡 不喜歡 非常不喜歡,喜歡的理由,科學知識的應用 帶給學生成就感 變色效果 S22：可將已學過的知識應用在勞作上，非常好看。 S33：我覺得可以用植物來做書籤非常的環保，成品也很漂亮。 S30：我第一次自己製作書籤，還滿不錯的，很有趣，做起來也很有成就感。 S11：因為它的色彩會變，看起來很好玩。,問卷問題二、您覺得最有趣的活動有哪些? (可複選) 動手操作花瓣拓印 噴醋、石灰水會變色 製作書籤 欣賞別人作品 投票,未來改進方向,1.增加多種花類拓印的探索： S24：除了翠蘆莉可用其他種花。 S21：花的選擇多一點。 S16：可以用別種花。,2.花汁對醋的變色不明顯，可與學生進行討論： S29：酸性的醋似乎沒什麼用處！ S10：噴醋時瞬間馬上會變紅紫色，但是後來又會復原為藍紫色。,3.投票每人票數增加到5票： S7：票，一人可以多一點。 S33：老實說，我覺得每個人的作品都有自己獨特的風格，所以我覺得每個人的作品都