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文档简介

,的地得的正确用法说课稿,教学目标： 1.了解“的、地、得”的区别和用法。 2.引导学生运用口诀正确使用“的、地、得”。,教学重难点: 1.知道“的、地、得” 的 区别。 2.在实际情境中正确运 用“的、地、得”,教学过程: 一、导入： 1.同学们好！今天，我们一起来学习三个结构助词“的、地、得”的用法。 2.“的、地、得”是连接文章中词与词、字与字之间的桥梁。所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。下面，我们就来学习它们的正确用法。,1.教学“的” （1）出示短语，寻找规律： 美丽的花儿温暖的怀抱干净的衣服 茂密的树林可爱的孩子勇敢的战士 （2）带的字的结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。,“地”一般用在动词的前面，前面的词语一般用来形容后面的动作。,2.“地”的运用：,3. “得”的运用,一般用在动词后面。“得”后面的词语用来 补充说明“得”前面的动作怎么样。,呀！怎么变成红色（ ）天了？多多兴奋（）跳起来。,地,的,解析,“红色”是形容词，“天”是名词，需用“的”连接。 “跳”是动词，动词后跟 “地”。,

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