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文档简介

1、我爱这土地因为它繁荣昌盛,我爱这土地因为它强大无比,我爱这土地因为它历史悠久,艾青,我爱这土地,教学目标：1、反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。2、把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。3、背诵诗歌，体味诗歌抒发的爱国情感，培养学生的爱国情结。教学重点：有感情的诵读诗歌，把握诗中土地、河流、风、黎明的意义。教学难点：把握诗中土地、河流、风、黎明的意义。,时代背景,这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵

2、略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。,我爱这土地,第一次鸦片战争,我爱这土地,1931年“九一八事变”,我爱这土地,1937年 卢沟桥事变,关于艾青,【艾青】（19101996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。 年赴法国学习绘画，并开始写诗。年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作大堰河我的保姆。建国后曾任人民文学副主编、中国作家协会副主席等职。,我爱这土地,我爱这土地,朗诵指导： 1、情感基调 2、节奏停顿 3、重音,这首诗的感情基调是怎样的？,悲怆而深沉,我爱这土地,假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴

3、风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明 然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉,朗读,我爱这土地,赏诗： 1、诗中作者以什么自喻？它在歌唱什么？ 小鸟；歌唱土地、河流、风、黎明,土地,河流,风,黎明,遭践踏的国土,满腔的悲愤,愤怒的反抗,光明的未来,歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。,明确,诗中的意象包含的象征意义,我爱这土地,意象,象征,鸟,土地,河流,黎明,诗人自己,祖国大地,抗争精神,解放区,诗人以鸟的形象自喻，用饱含激

4、情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。,明确,诗中的意象包含的象征意义,风,满腔悲愤,我爱这土地,3.你怎样理解下面这两句诗？ “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。,2.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？,诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。,这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。,我爱这土地,4、揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。,这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含 泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋。,小结：,我爱这土地,这是一首在

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