免费预览已结束，剩余9页可下载查看
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
星期天，教师带学生思思到医院看望生病的亮亮，思思大声问：“亮亮，你怎么了？”教师对思思说：“不能大声说话！”,读一读,周一，上课了，教师叫思思回答问题，思思想起了教师的话能大声说话，于是就小声地回答教师的问题，教师又说：“请你大声回答问题。”,谁来告诉她？,思思有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话呢？,在医院里要小声说话。 上课回答问题时要大声说话。,口语交际： 用多大的声音,看图，用一两句话说说图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么。,看一看,看图，说一说插图内容。,各小组派同学上台模拟表演上述三个不同的情境，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。,师生共同评价各小组的表演。,演一演,有时候要大声说话，有时候要小声说话，不同的场合要用不同的音量。,看了三幅图片和同学们的表演，我们可以知道：,什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？为什么？,仔细看下面的三幅图片，试着回答这些问题。,在阅览室，声音要轻轻地，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。,这样的环境，该用多大的声音说话呢？,在教师的办公室，声音要轻轻地，因为只有小声说话才不会打扰其他教师办公。,在教师的办公室，该用多大的声音说话呢？,讲故事声音要大，让教室后排的同学能听得清。,在讲故事时，该用多大
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年秋季开学幼儿园小小兵安全小常识课件
- 2026秋部编版一年级上册语文第七单元单元培优卷（A卷）
- 电力行业2026年半年度信用风险展望
- 大型企业信息技术替代与数字化转型的协同策略
- 智慧城市建设背景下数字技术赋能社会治理创新机制与效能评估研究
- 制造业数字化转型关键成功因素与实施路径经验总结
- 新质生产力驱动下的就业结构演变及其应对策略
- 数字化平台流量转化机制与盈利能力研究
- 长周期资本引导新质生产力发展的路径研究
- 大语言模型典型应用案例分析
- 复温新技术汇报
- 布袋除尘器检修方案
- 安全经验分享：中石油触电事故安全经验分享
- （高清版）DB37∕T 2688.3-2016 再制造煤矿机械技术要求 第3部分：液压支架
- 硅锰合金的制备与应用
- 山东省潍坊市青州市2025届高考考前模拟英语试题含解析
- 高压氧进修汇报
- 下肢静脉曲张小讲课课件
- 公共场所卫生管理制度
- DL5009.3-2013 电力建设安全工作规程 第3部分：变电站
- 低压电容器柜技术规范样本
评论
0/150
提交评论