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文档简介
星期天，教师带学生思思到医院看望生病的亮亮，思思大声问：“亮亮，你怎么了？”教师对思思说：“不能大声说话！”,读一读,周一，上课了，教师叫思思回答问题，思思想起了教师的话能大声说话，于是就小声地回答教师的问题，教师又说：“请你大声回答问题。”,谁来告诉她？,思思有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话呢？,在医院里要小声说话。 上课回答问题时要大声说话。,口语交际： 用多大的声音,看图，用一两句话说说图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么。,看一看,看图，说一说插图内容。,各小组派同学上台模拟表演上述三个不同的情境，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。,师生共同评价各小组的表演。,演一演,有时候要大声说话，有时候要小声说话，不同的场合要用不同的音量。,看了三幅图片和同学们的表演，我们可以知道：,什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？为什么？,仔细看下面的三幅图片，试着回答这些问题。,在阅览室，声音要轻轻地，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。,这样的环境，该用多大的声音说话呢？,在教师的办公室，声音要轻轻地，因为只有小声说话才不会打扰其他教师办公。,在教师的办公室，该用多大的声音说话呢？,讲故事声音要大，让教室后排的同学能听得清。,在讲故事时，该用多大
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