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文档简介

1、,学习目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、了解文章的主要内容，理清脉络。 3、学习“完璧归赵”这个小故事，体会人物的爱国思想和美好品质。,你会读吗？,完璧归赵 欺骗 撞碎 胆怯 廉颇 推辞 诸位 削弱 无价之宝 理直气壮 负荆请罪 攻无不克 战无不胜 同心协力,“将”指_ “相”指_ “和”的意思是 _,廉颇,蔺相如,和好、团结,本篇课文讲了 、 、 三 个小故事。,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,学习第一个小故事： 指名读1-10自然段：思考：故事的起因、经过、结果各是什么？,起因：秦王想骗取赵国的和氏璧。 经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。 结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。,画出描写蔺相如

2、言行的句子，分析人物性格特点。,（1）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦王理屈，就没有动兵的理由。”,行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。,（2）蔺相如说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。” 行动：当蔺相如觉察到秦王没有拿城换璧的诚意时，巧妙地把和氏璧要回手中。,（3）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城，现在璧在我手里。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,（4）蔺相如大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果

3、有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！” 行动：一回到宾馆，就叫手下化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。,第二课时,学习目标： 1、学习“渑池之会“”负荆请罪”，找出事情的前因后果，了解三个故事间的联系。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、根据人物言行，了解人物的性格特点。,学习第二个小故事： 自学指导： （1）读第二个小故事，小组交流讨论，找出事情的起因、经过、结果。 （2）画出描写蔺相如言行的句子，分析人物的性格特点。,起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫上记录下来。 经过：蔺相如针锋相对

4、地逼秦王击缶，也让人记录了下来，维护了赵国的尊严。 结果：秦王没占到便宜，只好放赵王回国，蔺相如再立大功，被封为上卿。,学习第三个故事：,起因：廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如。 经过：蔺相如处处回避、忍辱退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,说说你的看法：,通过学习，你更喜欢文章中的谁

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