2018年中考生物复习方案主题四生物圈中的绿色植物第7课时被子植物的一生.pptx

1、第7课时被子植物的一生,第7课时被子植物的一生,考向探究,考点聚焦,实验探究,考 点 聚 焦,考点1种子的结构和萌发,1种子的结构 (1)双子叶植物种子的结构和功能：(双子叶植物，如大豆、花生、油菜、南瓜等),茎,叶,胚轴,两,根,子叶,第7课时被子植物的一生,(2)单子叶植物种子的结构和功能：(单子叶植物，如玉米、小麦、水稻、高粱等),胚乳,胚芽,根,茎,胚根,一,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,(3)菜豆种子和玉米种子的结构比较：,种皮,胚,两,一,大多数有胚乳,子叶,储存营养物质,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,(4)种子与孢子的比较：,通过比

2、较可知，种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境，这与能产生_有重要关系。,细胞,短,强,种子,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,【规律强化】 胚与胚乳、玉米种子与果实 胚是种子的主要结构，因为胚将来发育成一棵新的植株。胚乳不是胚的结构。玉米粒是果实，因为其果皮和种皮紧贴在一起，不易分开。,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,2种子的萌发 (1)探究种子萌发的环境条件： 提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发呢？ 作出假设：种子萌发需要一定的_、适宜的_和充足的_。 例如，作物在春天播种，天寒地冻不适于播种适宜的_。,水分,温度,空气,温度,考向探究,考点聚

3、焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,播种后要覆盖地膜适宜的_。 播种前要在地里浇一些水，或下过一场小雨后再播种，使土壤潮湿一定的_。 播种前要松土，使土壤疏松充足的_。,温度,水分,空气,考向探究,考点聚焦,实验探究,(3)制订计划：,第7课时被子植物的一生,没有水分,萌发,未萌发,温度太低,未萌发,缺少空气,考向探究,考点聚焦,实验探究,1和2号是一组对照实验，探究的是_对种子萌发的影响。 2和3号是一组对照实验，探究的是_对种子萌发的影响。 2和4号是一组对照实验，探究的是_对种子萌发的影响。 这三组对照实验中，对照组是_号瓶。 (4)得出结论：种子萌发所需的环境条件是_,水分,温度,空

4、气,2,适宜的温度、一定的水分和充足的空气,第7课时被子植物的一生,考向探究,考点聚焦,实验探究,【思维警示】 大多数种子的萌发与光照、土壤的肥沃程度无关。,第7课时被子植物的一生,(2)种子萌发的自身条件：胚是活的、完整的，种子已过休眠期。 (3)测定种子的发芽率： 抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为_，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。 抽样检测时应_抽样，避免主观因素的影响。 不同种类的植物种子萌发的环境条件不同，如适宜温度不同。,样本,随机,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,发芽率发芽的种子数/供检测的种子数100%。 数据分析：取几次的_作为测定结果

5、。,平均值,(4)种子萌发的过程：,图71菜豆和玉米种子萌发的过程,种子首先吸收水分，子叶或胚乳中的_转运给胚根、胚芽和_。随后，胚根最先发育，突破_，形成根；胚轴伸长，发育为根和茎的连接部位，胚芽发育成_和_。,叶,营养物质,胚轴,种皮,茎,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,【甄别判断】 (1)花生油主要来自种子的胚乳。() (2)子叶是大豆种子的主要部分，又是新植物的幼体。() (3)蒸熟的玉米种子不能萌发的原因是胚已死亡。(),考向探究,考点聚焦,实验探究,考点2植株的生长,1根的生长,第7课时被子植物的一生,图72根尖的结构,(1)根尖的结构名称与功能： A是根尖的

6、_，是根吸收_和无机盐的主要部位。表面有大量的_，可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积。,成熟区,水,根毛,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,考向探究,考点聚焦,实验探究,B是根尖的_，是根生长最_的地方。 C是根尖的_，能够不断分裂出新细胞。 D是根尖的_，具有保护作用。,图72根尖的结构,伸长区,快,分生区,根冠,第7课时被子植物的一生,(2)幼根的生长一方面要靠_区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠_区细胞的体积的增大。 2枝条的发育 枝条由_发育而成，芽中有_组织，分裂分化形成新的枝条。,图73叶芽结构及其发育,分生,伸长,芽,分生,幼叶,叶,芽轴,茎,芽原基,

7、芽,考向探究,考点聚焦,实验探究,3植株的生长需要营养物质 (1)植株的生长所需要的营养物质：_、_和_。 水和无机盐：由根尖_区从土壤中吸收，通过_运输。 有机物：主要由叶片的_作用制造，通过_运输。 (2)无机盐：植株生长需要量较多的无机盐是含_、_、_的无机盐。,第7课时被子植物的一生,水,有机物,无机盐,成熟,导管,光合,筛管,氮,磷,钾,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,【点拨】 含氮、磷、钾无机盐的作用 可以形象的记忆为：含氮的无机盐枝繁叶茂；含磷的无机盐硕果累累；含钾的无机盐茎秆粗壮。,考向探究,考点聚焦,实验探究,(3)施肥(农家肥、化肥、有机肥)的作用：主

8、要是给植物的生长提供_。 (4)施肥应注意的事项： 一次施肥过多会出现“烧苗”现象(细胞失水过多)，甚至导致植株死亡。 过度施用化肥，会使土壤板结，造成湖泊或池塘富营养化，水域中藻类和其他水生植物大量繁殖，将会大量消耗水中的氧，造成水中缺氧，鱼虾死亡。,无机盐,第7课时被子植物的一生,考向探究,考点聚焦,实验探究,4无土栽培 (1)概念：根据植物生活所需要的_的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。 (2)培养液：为植物的生活提供_和_，还要注意向培养液中通气，为植物根的_作用提供_。 (3)好处：满足不同植物以及同一种植物不同的生长时期对各类_的需要，使植物生长得更好。,无机盐,

9、第7课时被子植物的一生,水,无机盐,呼吸,氧气,无机盐,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,【甄别判断】 (1)根的生长只靠分生区细胞的分裂。() (2)施肥主要是为植物生长提供无机盐。(),考向探究,考点聚焦,实验探究,考点3开花和结果,1花的结构,第7课时被子植物的一生,图74花的基本结构,(1)花的各结构名称： _；_；_；_； _；_；_；_； _；_；_。,花药,柱头,花柱,子房,雌蕊,花丝,雄蕊,花瓣,萼片,花托,花柄,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,考向探究,考点聚焦,实验探究,(2)花的主要结构是_和_。 单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊，

10、如南瓜、黄瓜等。 两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如桃花、花生等。 【点拨】 花的基本结构速记 花柄花托连花被，花萼花冠护花蕊；雄蕊雌蕊作用大，结出果实为人类。,雌蕊,雄蕊,第7课时被子植物的一生,2传粉和受精 (1)传粉： 定义：花粉从花药中散放而落到雌蕊_上的过程，叫作传粉。 传粉类型： A自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到_上的传粉现象，如小麦、水稻、豌豆都是这种传粉方式。,柱头,同一朵花的柱头,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,B异花传粉：花粉依靠外力落到_上的传粉方式。异花传粉需要一定的媒介，主要是风和昆虫，如玉米花的传粉需要_作为媒介，鼠尾草花的传

11、粉需要_作为媒介。,另一朵花的柱头,风,昆虫,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,(2)受精： 萌发：花粉落到柱头上以后，在受到柱头黏液的刺激下萌发长出_。 伸长：花粉管穿过_，进入_，一直到达_。 受精：胚珠里面的_与来自花粉管中的_结合，形成_的过程，称为受精。,花粉管,花柱,子房,胚珠,卵细胞,受精卵,精子,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,(3)果实和种子的形成：,图75果实的结构及来源示意图,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,例如，西瓜是果实，由花的_发育而来；西瓜皮和西瓜瓤是_，由花的_发育而来；西瓜籽是_，由花的_发育而来

12、；一个西瓜内有许多西瓜籽的原因是西瓜花的一个子房内有多个_。,果皮,子房,子房壁,种子,胚珠,图76,胚珠,考向探究,考点聚焦,实验探究,果皮,种皮,胚,第7课时被子植物的一生,(4)人工辅助授粉：玉米、向日葵的籽粒常有空瘪的现象，主要是由于传粉不足引起的，为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常给植物进行_。 方法是先采集_，然后将其涂抹或倾撒在同种植物的_上。 【甄别判断】 (1)两性花既可自花传粉又可异花传粉。() (2)一朵花只要有雌蕊就可以开花结果。(),人工辅助授粉,花粉,柱头,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,实 验 探 究,实验梳理1观察种子的结构,1方法步骤

13、,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,2.实验结果 (1)菜豆种子： 种子外面的一层薄皮是种皮，剥去种皮，看到两片肥厚的_。 分开合拢的两片子叶，可以观察到胚芽、胚轴、胚根。,子叶,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,(2)玉米种子： 被碘酒染成蓝色的部分是_，说明胚乳中含有大量的_。 未被碘酒染成蓝色的部分包括果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶。,【注意事项】玉米粒属于果实，玉米的果皮和种皮结合紧密，不易分开，所以在观察前一定要将种子浸软。,胚乳,淀粉,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,典例分析1 图77中甲表示一粒浸软的菜豆种子，某同

14、学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了示意图乙，下面叙述中错误的是(),A图中表示子叶 B图中是由受精卵发育来的 C图中的基本组成单位是细胞 D图中中的染色体都相同,图77,A,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,实验梳理2见考点聚焦部分：考点1种子的结构和萌发2.(1)探究种子萌发的环境条件,典例分析2 2017怀化下表是某班学生对影响种子萌发外部因素的探究方案，将40粒种子分成A、B、C、D四组，每组10粒，请回答下列问题：,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,(1)上表设计有_组对照实验，通过以上实验可知影响种子萌发的外界因素有适宜的温度、充足的空气

15、和_。其中A、B两组对照实验的变量是_。,(2)如果A组只有7粒种子萌发，造成3粒种子不萌发的原因可能是_。,(3)如果每组的种子数量改成1粒，行不行？_。为什么？_。,3,一定的水分,温度,种子处于休眠期(或胚不完整或胚不是活的),不行,放1粒种子具有偶然性,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,考 向 探 究,探究1 种子的结构,例1 2017海南如图78为大豆种子结构示意图，图中贮存营养物质的结构是(),图78,A B C D,D,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,变式1 2017赤峰图79是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述错误的是(),A豆苗的

16、叶是由图中结构发育而来的 B图中结构将来发育成豆苗的根 C豆苗的茎和叶主要由图中结构发育而来 D大豆、玉米和水稻种子都有图中结构,图79,A,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,探究2种子的萌发 例2 2017苏州下表为某同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作。 她所探究的外界条件是(),A. 温度 B氧气 C水分 D阳光,B,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,变式2 2016赤峰玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是(),B,A胚轴 B胚乳 C子叶 D胚芽,考向探究,考点聚焦,实验探究,第7课时被子植物的一生,探究3植株的生长,图710,例3 2017保定图710是被子植物的生命历程简图，相关叙述错误的是() A种子的胚是新植物的幼体 B叶芽将来发育成植物体的枝条 C根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长 D种子萌发需要充足的氧气、适量的水和适宜的温度,C