物理人教版八年级上册声音的特性 课件

1、复习提问,1、声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2、传播声音的介质包括哪三类？,3、 15 时空气中的声速是多少？,固体、液体、气体,340m/s,声音的特性,4、人们感知声音的基本过程是如何的？,声波,外耳,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑,5、什么叫骨传导？,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。,但你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？,实验,1、用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？,高低不同,2、分别用不相同的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？,大小不同,我们刚才听到的声音有哪些地方不

2、同？,播放视频各种声音,优美动听，令人愉快的声音叫做乐音.,为什么同是乐音，会有高低不同，大小不同呢？,音调,响度,音色,声音的特性,一.音调 （1）定义：声音的高低叫音调,小实验,什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.,（2）影响因素：音调的高低由发声体振动的频率决定,看看不同的声音的波形有什么区别？,音调高的声音，有12个波,音调低的声音，有8个波,音调高低是由什么因素决定的？ 频率 物理意义：描述物体振动

3、快慢 定义：物体每秒内振动的次数 字母：f 单位：赫兹 Hz,实验结论,音调的高低与发声物体的振动频率有关. 频率表示物体振动的快慢.,1.频率 定义：每秒内振动的次数. 单位:赫兹（Hz） 物体振动越快，频率越高，音调越高， 振动越慢，频率越低，音调越低,2.、次声波与超声波,低于20Hz叫次声波； 高于20000Hz叫超声波。,人耳听觉范围： 20Hz- 20000Hz,大象的语言、地震、火山爆发、台风海啸都有次声波产生,2、超声波和次声波,大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波,思考：为什么有时我们认

4、为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？,提示：猫的听觉范围是：6065000HZ,讨论:,一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？,提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。,振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？,蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500600次，由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳能够听到的频率范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出

5、的声音。,动手试一试： 怎么改变尺子发声的音调？,尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗? 怎么让尺子发出的声音更大？ 响度：声音的大小 振幅：物体振动的幅度,声音的强弱与什么因素有关呢?,声音的响度与声源振动的 有关， 振幅 越大，响度越大。,活动:,名词解释,响度,振幅,讨论:,振幅,重击,鼓声大,鼓面下凹幅度大,二、响度,小实验,响度与什么因素有关？ 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.,（2）影响因素：声音的响度跟振幅有关,（1）定义：声音的强弱叫做响度。,振幅是确定响度的唯一因素吗？,实际中，响度还跟距发声体的距离

6、有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。（原因：因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）,再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？,播放视频声音的特性或动画,三、音色,1.定义：不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色,. 3.实例 闻其声而知其人；二胡和钢琴可以区分开,2.影响因素：由发声体的材料、结构决定,（音色决定于发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色就不同）,在大合唱中,我们为何能轻易辨别男声和女声呢?,思考:,音调,频率,3音色,不同的物体，音色不同,板书,影响因素：发声体材料、结构 （决定于发声体本身）,定义：声音的高低,影响因素：振动频率,2.响度：,定义：声音的大小或强弱,影响因素：振幅、距发声体远近,3.音色：,定义：又叫音频和音质，反映声音的品质和特色（发声体不同）,1.音调,小结,声音的三要素,音调：声音的高低,响度：声音的大小,音色：发声体的区别,频