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文档简介

1、分数的产生及意义,执教人：李琳,人教版五年级下册第四单元,1；2；3；4；5,1,一个长方形,一个三角形,一个圆形,一条线段,一根绳子,一个西瓜,一捆绳子,一盘苹果,一箱苹果,一车苹果,一堆苹果,把 看作“1”,2个“1”是2,4个“1”是4,5个“1”是5,6个“1”是6,把 看作单位“1”,5,3,1,把 看作单位“1”,（ ）, （ ）, （ ）,（, （ ）,做一做,一堆糖平均分成2份，每份是这堆糖 的（ ）。,平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）。,平均分成4份，3份是这堆糖的 （ ）。,平均分成6份，5份是这堆糖的 （ ）。,2,3,？,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数

2、叫做分数单位。,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，叫做分数。,平均分成2份,平均分成3份,平均分成4份,平均分成8份,平均分成16份,1、把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）或（ ）的数，叫做分数。,3、把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是 ( ),每份是5米的( )。,单位“1”,若干份,一份,几份,7,2,五米长的绳子,2,二,一、填空：,2、 是把（ ） 平均分成（ ）份，表示这样 （ ）份的数。,单位“1”,4、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。,1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( )。,2、 1 和 单位 “1” 相等( )。,二、判断,3、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的 。 ( ),4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是它的 （ ）,通过本节课的学习， 你学会了什么？,1,2,3,分数歌,横线下面住分母， 横线上面住分子。 分母把“1”分几份， 分子表示有几份。,画一画,一个图形的 是

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