《燕子》及练习题ppt课件.ppt

1、让我们先欣赏几张春天的图片吧！,1,春 雨,2,柳树绿了,3,桃花开了,4,草绿了,5,小燕子，真灵巧， 拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞， 剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了， 春天风光多美好。,6,1、燕子,7,春天来了，燕子从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！,8,燕,yn,燕,9,学习目标：,学会本课的生字新词。 正确、流利地朗读课文，并初步感知课文内容。,10,我会读,燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞,11,读一读,乌黑 俊俏 荡漾 轻快 凑巧 增添 疲倦 曲谱 掠过 细线 翅膀 剪刀 尾巴 机灵 微风 赶集 聚拢 生机 稻田 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌 活泼 一

2、转眼 聚精会神 光彩夺目,12,你对燕子了解多少？,13,燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。秋天到来时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。 家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。 燕子是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！,14,课文朗读,同学们来读一读！,15,边读课文朗读边思考：,课文从哪几方面写了燕子，表现了燕子的哪些特点？ 第一段：燕子的外形美。 第二段：燕子为美丽的春天增添生机。 第三段：燕子的飞行美。 第四段：燕子

3、的歇息美。,16,一身 的羽毛，一对 的翅膀， 加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,作者从哪些方面描写了小燕子？,外形,17,外形美,一身（ ）的羽毛，一对（ ） 的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。,活泼机灵,剪刀似的,俊俏轻快,乌黑光亮,18,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,返回,19,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上

4、剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,返回,20,模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的 一种动植物。,说一说,21,1、一身翠绿光亮的羽毛，一对透亮灵活的眼睛，一张又尖又长如钓鱼竿似的嘴巴，加上一双红色的爪子，凑成了小巧玲珑的翠鸟。 2、一身光滑锃亮的绒毛，一对尖利敏锐的眼睛，加上被子似的尾巴，凑成了机灵活跃的小松鼠。 3、一双警惕的大耳朵，四只奔跑时飞快有力的腿，加上毛茸茸的小尾巴，凑成了十分机警的小兔子。 4、一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上一双小灯笼似的眼睛，凑成了活泼可爱的小一身洁白无瑕的绒毛，一双红彤彤的大眼睛，加上一对长长的大耳朵，凑成了聪明可爱的小白兔。,22,春天来了，小燕

5、子从南方飞来了。它们飞到了一个什么样的地方呀？,23,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,默读第二自然段，思考：,24,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,景物,25,才下过几阵蒙蒙的细雨。,蒙蒙的,26,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。 比一比，哪句更好?,千万条才展开带黄色的嫩叶的,27,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,我能想象“赶集似的聚拢来”的景

6、象。,各色鲜艳,绿,青,28,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,29,春天的景物,蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草 绿叶各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子为春光增添生机,美,光彩夺目的春天,30,增添,zn,31,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,朗读,32,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,33,在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的

7、由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,飞行,34,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，,35,有的由这边的稻田上， 一转眼飞到了那边的柳树下边；,一转眼,36,有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,37,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，我们也体会到燕子

8、自由自在的愉快心情。,38,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。,填空,掠,叫,飞,横掠,沾,荡漾,返回,39,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱成一支正待演奏的春天的赞歌。,比喻,40,燕子的停息美（静态美）,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停

9、息的美。,41,赞,zn,42,总结全文,线索： 主题：,春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,飞行美,停息美,外形美,景物的美,43,学了本课，你有何感受？,44,作业：,有感情地朗读课文，背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。,45,俊（ ） 俏（ ） 尖（ ） 拂（ ） 峻（ ） 悄（ ） 尘（ ） 佛（ ） 骏（ ） 稍（ ） 沸（ ）,掠（ ） 谱（ ） 沾（ ） 倦（ ） 凉（ ） 普（ ） 站（ ） 圈（ ）,组词语,46,一身（ ）的羽毛，一对（ ） 的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。,1、选择合适的词语填入文中的括号里。 活泼机灵 乌黑光亮 俊俏轻快 2、这段话主要写了燕子的（ ） 外形 飞行 停歇,47,3、这句话从（ ）、（ ）、（ ）三个方面写出了小燕子的色、态、形，使人对小燕子产生了深深的喜爱之情。,羽毛,翅膀,尾巴,48,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,1、文中写到的具体景物有：,细雨、微风、柳丝、草、叶、花,2、“赶集”本来的意思是到集市上买卖货物，在文中指（