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文档简介

1、由安塞腰鼓看黄土高原,国家教育行政学院附属实验学校 初一年级,秦 岭,太行山脉,1.安塞在哪儿？黄土高原在哪儿？,太行山,长城,秦岭,乌鞘岭,1.安塞在哪儿？黄土高原在哪儿？,思考： （1）概括并描述安塞地区的气候特点及类型。（2）根据视频黄土地和材料一，思考打鼓人戴的白羊肚头巾 有什么作用？ （3）结合材料三，总结打鼓人的饮食及农作物的共同特点。 （4）完成思维框架图，以小卡片形式写出答案，分小组上前展示。,2.探究打鼓人的服饰、饮食与气候间关系,思考： （1）由材料二的实验探究，说出影响水土流失的原因有哪些？ （2）根据材料一至材料六，思考造黄土高原水土流失原因和 治理方法各有哪些？ （3

2、）根据材料六，黄土高原的地貌特征如何？ （4）完成思维框架图，以小卡片形式写出答案，分小组上前展示。,2.探究打鼓人的服饰、饮食与气候间关系,打鼓人服饰,白羊肚头巾,材料：安塞腰鼓节选 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上， 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 材料：安塞区主要农作物，及生长习性,思考： （1）由材料二的实验探究，说出影响水土流失的原因有哪些？ （2）根据材料一至材料六，思考造黄土高原水土流失原因和 治理方法

3、各有哪些？ （3）根据材料六，黄土高原的地貌特征如何？ （4）完成思维框架图，以小卡片形式写出答案，分小组上前展示。,治理前,治理后,黄土高原的地貌特征,黄土高原土质疏松，地表支离破碎、沟壑纵横,安塞腰鼓节选,好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上， 山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体， 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原哪，你生

4、养了这些元气淋漓的后生； 也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！,巩固练习,延安位于陕西省北部,曾经自然生态环境良好。近代以来,人们掠夺性地进行林草采伐和开荒种地,导致生态环境恶化。1999年开始,延安市积极开展生态环境整治工作。至2017年底,森林覆盖率提高到46.35%。延安还推进农村经济结构调整,大力发展苹果、草畜、棚栽等特色产业。延安市南部的洛川县以盛产苹果著称,是中国苹果外销的重要生产基地。读图，完成下题。 （1）洛川种植苹果有利的自然条件是（ ） A.交通便利 B.光照少 C.市场广阔 D.昼夜温差大 （2）延安曾出现的生态环境问题是（ ） A.土地沙漠化 B.旱涝灾害 C.水土流失 D.

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