高考文言文专题复习——古今异义课件

1、文言文专题复习古今异义,知识讲解,文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况：,知识讲解,（ 一） 词 义 扩 大 （ 二） 词 义 缩 小 （ 三） 词 义 转 移 （四）感情色彩变化 （五）名称说法改变 （六）单音词变为复音词 （七）偏义副词,( 一)词义扩大,文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它的意义有了发展，应用范围比原来广泛了，这种现象叫词义扩大。特点：今义大于古义，古义包括在今义之中。,(1)江、河,大漠孤烟直，长河落日圆。 使至塞上 曹操自江陵将顺江东下 赤壁之战 古义名词，专指长江、黄

2、河。 今义泛指一切大的河流。,(2)绳,故木受绳则直。 劝学 古义专指木工用的墨线。 今义泛指一切绳索，如跳绳、缆绳等。,(二)词义缩小,词义缩小，是指词的古义随着时间的变化，逐渐变得狭小的现象。,(1)金,金就砺则利。 劝学 古义指金属制成的刀剑等。 今义特指黄金。,(2)狱,小大之狱，虽不能察，必以情。 曹刿论战 古义名词。官司，案件。 今义监牢。,(三)词义转移,古汉语中的一些词义，随着历史的发展，有原来表示的一种对象转移为表示另外一种对象，这就叫词义的转移。,(1)涕,念天地之悠悠，独怆然而涕下。 登幽州台歌 古义名词，眼泪。 今义鼻涕。,(2)走,窃计欲亡赵走燕。 廉颇蔺相如列传 古

3、义跑，逃跑。 今义 步行。,(四)感情色彩变化,有些词语在演变的过程中，感情色彩逐渐发生了变化，褒贬意义相互转化，叫做词义感情色彩的变化。,(1)谤,能谤讥于市朝 邹忌讽齐王纳谏 古义指议论、批评他人的过失，中性词。 今义 恶意中伤，含贬义。,（2）卑鄙,先帝不以臣卑鄙 出师表 古义原指地位低，见识浅，中性词。 今义现在表示品德低下，含贬义。,例如： “目”改称“眼睛”，“日”改称“太阳”。,(五)名称说法改变,例如： “前”变为“前面”，“敌”变为“敌人”。,(六)单音词变为复音词,偏义副词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素

4、只是作为陪衬，没有实在意义，只起到构词的作用。常见的两种形式：,(七)偏义副词,一是词义相对的偏义副词,(1)“昼夜勤作息”。 （孔雀东南飞） 作息：偏义在“作”，劳作。 (2)“去来江口守空船”。 (琵琶行) 去来：偏义在“去”，离去。,二是词义相近的偏义副词,（1）“以先国家之急而后私仇也”。 廉颇蔺相如列传 “国家”，偏义在“国”，“家”是衬字。 （2）“先帝创业未半，而中道崩殂”。 出师表 “崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”。,温馨提示：,偏义副词是一种古代汉语现象，发展到现在，词义发生了很大变化，这应也是一种词义转换。,古今异义词,演练,1、说出下列词语的古义和今义。,（1

5、）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 六国论 古义：_ 今义：_ （2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 师说 古义：_ 今义：_,不一定。,用不着；不需要。,祖辈和父辈。,父亲的父亲。,（3）子布、元表诸人各顾妻子 赤壁之战 古义：_ 今义：_ （4）古之学者必有师。 师说 古义：_ 今义：_ （5）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 师说 古义：_ 今义：_,妻 子和儿女。,男子的配偶。,求学的人；读书人。,有专门学问的人。,许多人。,一般人。,2、下列词语中，古今词义相同的一项是（ ）,A、而绝江河 (劝学) B、金就砺则利 (劝学) C、假舟楫者，非能水也 (劝学) D

6、、蟹六跪而二螯 (劝学),C,3、下列加点的词，不属于古今异义的一项是（ ）,A、沛公居山东时 (鸿门宴) B、初一交战，操军不利。(赤壁之战) C、令将军与臣有郤 (鸿门宴) D、若能以吴越之众与中国抗衡 ，不如早与之绝。(赤壁之战),C,4、下列加点的词，解释错误的一项是（ ）,A、师者，所以传道受业解惑也 (师说) 所以：所，所以，就是；以，用来。 B、古之学者必有师 (师说) 学者：指在学术上有所成就的人。 C、吾从而师之 (师说) 从而：从，跟从；而，而且。 D、小学而大遗 (师说) 小学：指小的方面的学习。,B,5、与例句中加点字的用法不同的一项是（ ）,例：可怜九月初三夜 A、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人 妇。 ( 琵 琶行) B、贫贱有此女，始适还家门。 (孔雀东南飞) C、操虽托名汉相，其实汉贼也。 (赤壁之战) D、今齐地方千里，百二十城 （邹忌讽齐王纳谏）,B,