第3节 声的利用 课件.ppt

1、复习提问,1、从物理角度来说说什么是噪声？,从物理角度来说噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。,2、从环境保护角度来说说什么是噪声？,从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。,3、生活中噪声的来源有哪些？,4、噪声对我们有什么危害呢？,5、噪声控制的三个途径分别是：,1、在声源处减弱,2、在传播过程中减弱,3、在人耳处减弱,？,引言说“物理是有用的”，那你声的利用知道有多少？,第五节 声的利用,小组比赛要求,全班按电教室的座位分4个小组。,比赛的题目是：“声的利用”。,每小组在规定的时间内说出一个事例。,底分100，说对家

2、100，答错不给分。,计分小结。作为平时的一次实践。,3、B超,对大家自己所说的例子，可以分类吗？按怎样的依据来分好？,分类及依据,日常生活,挑西瓜,日常工作,机器内部检察,医疗,B超,军事,雷达,？,以上分类是不是唯一的？有没有更科学的分类？,？,大象之间靠什么交流的？,雷达又是靠什么知道敌人的飞机的？,声音能够传递信息。,？,大家还记得这些器材能做什么吗？,它们是：一端开口、一端扎有橡皮膜的可乐瓶， 蜡烛，气球，火柴。,学生实验（后超链到声音传播的形式）,？,敲橡皮膜、铁皮碗或盆有什么用？,气球和火焰摇动说明了什么？,大家看到了什么？,木棍拍水面和拍橡皮膜的能量给了什么物体？谁传递的？,结

3、论,声波也是一种波动。,声波能传递能量。,板书小结 第五节 声的利用,1、声波是一种波动。,2、省与信息声音能够传递信息。,3、声与能量声波能传递能量。,练习巩固,1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_。 2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_m。(声速取340 m/s),声音能传递信息,17,3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_。这说明了_。 4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( ) A铁路工人用铁

4、锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C牙医用超声波洁牙 D利用声呐测海深,摇摆,声波能传递能量递,C,5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：( ) A蝙蝠的眼睛有夜视功能 B夜晚有月光 C蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离,D,6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( ) A蝙蝠靠超声波捕食 B利用超声波消除肾结石患者的结石 C用声波清洗精细的机械 D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血,A,7、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：( ) A、减弱声波的反射 B、增加声波的反射 C、增强声音的响度 D、装饰礼堂、美观好看,A,实验题,小明和同学们星期天去山里郊游，当他们兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方与对面山崖的距离。请问在当时的条件下小明应怎样做最为简单？,