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文档简介

1、,猜一猜？,猜一猜？,猜一猜？,猜一猜,涟水滨河外国语学校,孙都,苏少版美术八年级下册第8课,图形符号,公共标志,信息图表,1.生活中的公共标志,2.公共标志设计的特点,3.公共标志设计的要素,4.工作坊,学习目标,生活中的公共标志,（1）管理道路的交通标志,使道路交通科学、合理、安排、高效运行的交通图形符号系统。,（2）指示环境的公共标志,应用于公共环境、建筑、设施中的环境导示图形符号系统。,（3）警示安全的安全标志,具有警示危险、明令禁令、提示注意的安全图形符号系统。,公共标志设计的特点,2、公共标志设计的特点,（1）可识别 标志信息的可认知，容易理解。,（2）普遍性 公共标志与我们日常生

2、活密切相关。,（3）公益性 公共标志体现人性的关怀，是社会进步 和社会文明的象征。,（4）约束性 首先，公共标志的设计制作受到相关标准 和规定的约束； 其次，公共标志是对人行为的管理与约束，,公共标志设计的要素,（1）图形,图形是构成标志设计的主体，它需要明确的图形意义、巧妙的设计创意 和简洁的艺术形式。,（2）色彩,危险,注意,安全,规定,色彩具有特殊的信息传递功能，如交通信号标志中的色彩：,（3）文字,一些特殊的公共标志需要使用文字信息，以传递图形不能表达的信息， 如：路名标志，通告标志等。,工作坊,容易辨认 和记忆,内容准确、形象直观、传递信息明确,造型美， 用色美观,形象独特、构思 新颖、识别性高,具有文化内涵,标志的特点,ADD DIRECTORY TITLE,国家节水标志,设计思路,水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施；,标志留白部分像一只手托起一滴水,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起节约每一滴水。,禁止吸烟标志,设计思路,采用一贯的红色、圆形禁止图形。,赋予烟人性化，狰狞的表情加上烟雾缭绕。,小提示,一,二,三,设计须充分考虑其实现的可行性。,要符合作用对象的直观接受能力、审美意识和社会心理。,构思须慎重推敲，力求深刻、巧妙、新颖，表意准确。,工作坊,一,二,为学校的功能教室设计一个标志（如美术教室

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