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文档简介

小学抽测反馈,E: 2012年2月,存在的问题,1.学校课程大多能够做到正常开设，但做不到足课时，造成部分考查学科成绩很差； 2.教学常规检查落实不到位，有的一学期仅有一次项目还不全。如：教案侧重流程，过于简单，缺少预设，作业批改不规范，教研计划未能落实。 3.部分学校管理不到位，正常开学时间都得不到保证，完不成教学任务，造成抽测成绩整体较差。 4.学校师资调配不均，侧重了高年级，造成部分年级和学科教学薄弱，教学成绩差。 5.学校领导心不在教学，忙于应付其他事务，舍本求末。 6.另外师资配备及其他原因造成了学科成绩差。（共性）,教学建议,1.按照上级课程实施要求，开全学科，开足课时，这是“国家意志”。 2.狠抓常规的落实，常规检查定时定人，加强管理。这是提高教学质量的根本。 3.合理调配师资（对不能履行教师职责的教师，合理调配），发挥“骨干”带动作用，重视学生的习惯养成，特别是低年级的学习习惯培养。 4.重视课堂教学质量的提高，课堂是根本，要通过观课、磨课、说课、示范课、研讨课等校本形式提升。 5.学校领导正确定位，明确任务，抓住根本（教学），心无旁鹜。,教研打算,1.继续做好教学常规和课程实施的落实督查工作，争取视导到每一所小学，督导项目纳入考评。 2.今学期继续对教学情况进行抽测，及时反馈抽测成绩，指导基层学校教学。 3.按照各级教研计划，开展多种多样的教研活动。 4.继

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