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1、第三节 生物进化的学说,学习目标 1、概述生物进化的自然选择学说及其意义 2、说出加帕戈斯群岛上地雀进化的原因及其意义,英国的博物学家达尔文通过研究提出了被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一的生物进化学说。,达尔文的“贝格尔号”考察路线,太平洋,印度洋,亚洲,欧洲,非洲,南美洲,北美洲,大洋州,大西洋,自然选择学说,一、提出者：英国博物学家达尔文，1859年在物种起源一书中提出；是进化论的中心内容。 概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程。,二、自然选择学说的主要内容：,1、过度繁殖,2、生存斗争,3、遗传和变异,4、适者生存,过度繁殖,繁殖过剩是达尔文的自

2、然选择理论的基本条件。达尔文的理论认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，且都有依照几何比率增长的倾向。 达尔文指出，象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（3090岁）产仔6头，每头活到100岁，而且都能够进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1 900万头。如果没有过度繁殖，自然选择就不会进行。,生存斗争,（1）概念：,生物个体（同种或异种）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件（如干旱、寒冷）之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。,（2）原因：,生物的过度繁殖。,生物赖以生存的生活条件（如食物和空间）有一定的限度。,（3）结果:,大量生物个体死亡

3、,少量生物个体生存。,遗传和变异,（1）具有普遍性。,（2）变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性。但具有有利变异的个体（即其性状适应环境的），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。,（3）有利变异可以传给下一代。,适者生存,（1）概念：,在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对环境不适应的。,（2）例：,A、同一环境下的植物，长得快的会比长得慢的占有广大的地盘，因此发育就好、开花结实就多。,B、跑得快的动物比跑得慢的更易得到食物并逃避敌害。,自然选择的结果,使生存下来的生物产生适应性。,自然选择学说,意义：,（1）说明物种是可变的，是进化的。,（2）正

4、确解释了生物的适应性和多样性。 生物进化是自然选择的结果。,不足：,对遗传和变异未能做出本质的阐明。,结论：对生物进化的解释,1、选择材料,过度繁殖,2、内在因素,遗传和变异,3、进化方向 -,由自然选择决定,4、进化动力,生存斗争,生物进化的过程和原因,取食果实,取食昆虫,取食仙人掌,取食种子,取食昆虫,喙凿状,喙不变,喙尖而长,喙粗而尖,加拉帕戈斯雀的进化,美洲雀的变化表明，自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。 环境条件的改变（如食物类型的不同），对地雀喙的形态和大小具有选择作用。,自然选择=优胜劣汰,自然选择生物进化生物多样性,长颈鹿的进化示意图,其他的生物进化学说： 分子进化学说侧重从分子水平阐述生物是如何 进化的。所有生物的基因在代代 相传中积累微小的有利变异。,小结,自然选择概念：在生存斗争中通过

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