探究汽水中的气体二氧化碳

1、探讨碳酸饮料中气体二氧化碳的性质、教育目标、知识和技术，了解二氧化碳的主要物理和化学性质。知道温室效应是什么，知道大气中二氧化碳的增加会加剧温室效应。过程和方法通过探索二氧化碳的性质等方法，进一步发展使用观察、实验等方法获取信息，使用语言等方法表达信息，以及使用比较、总结、概括等方法处理获取信息的能力。更好地理解科学探索的意义和基本过程，学习探索方法。情感态度和价值观通过对二氧化碳性质的探索活动提高了对化学学习的兴趣和对化学现象的探索欲。通过“温室效应”等知识学习，加强对社会问题的关注，加强积极参与社会决策的意识，进一步确立环境保护意识。重点，难点，重点：二氧化碳的主要物理和化学性质，二氧化碳

2、性质的探索活动的难点：关于反应的化学方程式。可以尽情地说想说的话，通过观察家里的二氧化碳，结合已经有的知识和经验，推测它有什么性质吗？二氧化碳的物理性质，通常无色，无味的气体(固体称为“干冰”)密度比空气能溶于水。实验可以观察到什么现象？实验表明二氧化碳的性质是什么？这是二氧化碳能用于消化的原因吗？结论：二氧化碳本身不燃烧，一般也不支持燃烧。二氧化碳的密度比空气大。讨论：人们用液体二氧化碳灭火器灭火是什么原理？第一位：燃烧物与其他可燃物隔离或去除可燃物。第二点：把燃烧物从空气(或氧气)中切断。第三点：将燃烧物的温度降低到闪点以下。消化原理，拿一只试管，倒入约三分之一体积的自制CO2水溶液，滴入

3、石蕊试液，振动观察颜色变化。亲自尝试，提问，什么物质使石蕊变色？推测和假设，示范实验，重点：二氧化碳和水反应生成碳酸，CO2 H2O H2CO3，碳酸根，-2，将变色溶液分成两部分，加热其中一部分，比较现象。群体调查、说明和结论：二氧化碳可溶于水。在现实生活中，增加压力可以溶解得更多。可口可乐、汽水、健力宝等碳酸饮料是通过施加压力溶解大量二氧化碳而制成的。这里有一瓶可口可乐，怎么检验里面溶解的二氧化碳？问题：能否从牙齿现象推测出牙齿气体应该是二氧化碳？结论：通常用清澈的石灰水检查二氧化碳气体。用燃烧的木棒放在瓶口熄灭，结果证明是二氧化碳气体。能设计检查装置吗？实验：确定汽水瓶中是否有二氧化碳气

4、体，碳酸饮料中溶解了什么气体的实验结果？表达和交流：请明确石灰水是氢氧化钙的水溶液。我可以写牙齿反应的化学方程式吗？CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O碳酸钙，-1，氢氧基，重点：物理特性：通常无色无味的气体(固体称为“干冰”)密度大于空气，溶于水化性质。它本身不燃烧，一般也不支持燃烧能量和水反应能与氢氧化钙溶液反应。CO2H2OH2CO3，CO2CA (OH)炭火盆开始放的时候，为什么墙壁反而潮湿呢？说明：1，木炭燃烧时产生二氧化碳气体，C O2=CO2 2，二氧化碳浓度增加，与氢氧化钙的反应更加充分。CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 3，壁湿度由反应生成的水引起的应用和探索

5、，温室效应二氧化碳在大气中。像温室里的玻璃一样，阳光可以通过，有保温作用，地球的温度可以上升。因为类似于玻璃温室，所以被称为“温室效应”。气温上升将破坏自然生态平衡，对海平面、农业、森林、生物物种、水资源、人类健康等产生重大影响。气候异常、暴风雨、洪水、干旱等自然灾害也与地球变暖有关。马尔代夫内阁水下会议呼吁关注地球变暖。新华网2009年十月18日电报综合媒体报道，马尔代夫总统和内阁部长17日举行了世界第一次海底内阁会议，向国际社会报告，地球变暖导致海水上升，威胁马尔代夫的生死。1以下物质属于纯物。()A干冰B碳酸饮料C净化石灰水D冰2下一次变化是由化学变化引起的。()A干冰用于人工降雨B。用

6、干冰制作舞台云和二氧化碳，用石灰水中浑浊的D干冰气化吸收热量，将A D，C，莲花池，2，石灰水放在长期开放的容器中。逐渐变质的原因是()A，石灰水蒸发变质B，石灰水在C，石灰水，空气中容易发生化学变化。D，石灰水，空气中的二氧化碳引起化学反应CaCO3，D，Ca(OH)2 CO2=CaCO3 H2O，3.(1)二氧化碳是清澈的石灰水，(2)二氧化碳是水，(3)大理石和稀盐酸反应，(4)二氧化碳和热碳反应，(5)合成一氧化碳，(2)实验室制造氧气，属于化合反应，即分解反应。(填写序列号)，2，4，5，4。以下对二氧化碳的叙述错误是()a .环境监测中心公布城市空气质量状态时不包括牙齿气体。是引起地球变暖的主要气体。c .在蔬菜屋补充适量有助于农作物的生长，d .血液的血红蛋白结合，我的困惑是回顾和反射，课本第111页挑战自我。第3单元练习第113页：10组内同学合作，提出预防“温室效应”的一些茄子措施。注意认真完成！谢谢你的指导！实验和探索：有装有CO2气体的瓶装水。能设计证明CO2能溶于水的实验吗？设计