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文档简介

可贵的沉默,1.我能有感情地朗读课文。 2.我能学着感受父母对自己的爱，懂得关心父母。,学习目标,学路导航：带任务读 文中的老师提了哪些问题，文中的学生是怎么表现的？ 轻声读文边读边画小组交流补充展示,展示导航： 通过交流，我们组在第 自然段找到了老师提出的 问题，在第 自然段找到了学生的表现，我能读一读。,热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈,沉默、安静、沉静、寂静无声,学路导航： 展读 大声朗读文边读边画重音对子交流喜欢的段落或句子展示,展读导航： 我想读读第 自然段我觉得 些词应该重读，读出 的语气，我能试着读一读，我还想 。 （邀伴读、全班齐读、邀组读、个人PK读.）,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。 小组内说一说，完成填空。,亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说,这沉默中，我知道了 。 我懂得了 。 从这一刻起我要 。,我的收获,

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