模拟电子技术课程设计任务书

1、安徽农业大学工学院 机电工程系 教学文件模拟电子技术课程设计任务书（一）一、目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。二、设计时间、地点、班级时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 三、设计内容音频功率放大器的设计1、 工作框图：音频信号源电压放大电流放大系统供电市电延时接通反馈电路喇叭音量调节2、 设

2、计已知参数信号幅度范围功率大小功率放大器类型功率裕量要强市电电压范围喇叭阻抗（平均值）3、 设计要求：各级间阻抗匹配设计各级放大倍数设计末级功率设计供电电路的设计元器件参数设计及选择四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排设计时间：7天；撰写报告时间：2天 ； 答辩时间：2-3天五、要求及注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘要、参考文献等；要求步骤清楚，叙述简要明确，语句通顺，书写端正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使用文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装

3、订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：* 指导教师：*( 安徽农业大学工学院 合肥 230036 )摘要：*关键词：*、*、*正文：*结束语：*参考文献：格式要求：期刊：序号 作者姓名. 文章题目. 期刊名称, 出版年, 卷(期):起始页码终止页码专著：序号 作者姓名. 书名. 出版地: 出版者, 出版年. 起始页码终止页码论文集：序号 作者姓名. 文章题目.论文集名称.

4、出版地:出版者, 出版年. 起始页码终止页码模拟电子技术课程设计任务书（二）一、目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。二、设计时间、地点、班级时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级：10电气工程及其自动化 三、设计内容直流电机调速电路的设计1、 工作框图：设定电压电压比较功率驱动直流电机负载正弦波整型成方波微分后整型积分并电

5、压缓冲测速交流电机供电电路2、 设计已知参数测速发电机测量范围 直流电机机械特性*1.2转/分.欧(n转速、U电压、M转矩、R电机内阻)转速范围n负载范围P=nM电机内阻R3、 设计要求：电机供电参数计算比较放大器设计测速反馈电路的设计驱动电路设计系统直流供电电路的设计元器件参数设计及选择四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排：设计时间：7天；撰写报告时间：2天；答辩时间：2-3天五、要求及注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘要、参考文献等；要求步骤清楚，叙述简要明确，语句通顺，书写端正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应

6、为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使用文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核 本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：* 指导教师：*( 安徽农业大学工学院 合肥 230036 )摘要：*关键词：*、*、*正文：*结束语：*参考文献：格式要求：期刊：序号 作者姓名. 文章题目. 期刊名称, 出版年, 卷(期):起始页码终止页码专著：序号 作者姓名

7、. 书名. 出版地: 出版者, 出版年. 起始页码终止页码论文集：序号 作者姓名. 文章题目.论文集名称. 出版地:出版者, 出版年. 起始页码终止页码模拟电子技术课程设计任务书（三）一、目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。二、设计时间、地点、班级时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 三、设计内

8、容可调直流稳（流）压电源的设计1、 工作框图：市电整流及滤波电流调整或放大负载比较放大电压基准电压（电流）取样变压器交流电压选择（继电器切换）继电器驱动电压范围检测2、 设计已知参数电压输出范围输出电流范围负载功率大小市电电压范围功率裕量分段电压3、 设计要求：变压器的变压比及功率选择整流滤波电路的设计电流调整电路的设计比较放大电路的设计范围比较器的设计元器件参数设计及选择四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排：设计时间：7天；撰写报告时间：2天；答辩时间：2-3天五、要求及注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘要、参考文献等；要求步骤清楚，叙述简

9、要明确，语句通顺，书写端正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使用文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核 本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：* 指导教师：*( 安徽农业大学工学院 合肥 230036 )摘要：*关键词：*、*、*正文：*结束语：*参考文献：格式要求：期刊：序号 作者姓

10、名. 文章题目. 期刊名称, 出版年, 卷(期):起始页码终止页码专著：序号 作者姓名. 书名. 出版地: 出版者, 出版年. 起始页码终止页码论文集：序号 作者姓名. 文章题目.论文集名称. 出版地:出版者, 出版年. 起始页码终止页码模拟电子技术课程设计任务书（四）一、目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。二、设计时间、地点、班

11、级时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 三、设计内容正弦波信号发生器的设计1、 工作框图：系统供电正反馈电路选频电路频率调节放大电路电压放大电流放大负载幅度调节负载过流保护2、 设计已知参数信号输出电压范围负载电流大小信号输出频率范围过电流裕量3、 设计要求：放大器的选择及设计选频电路的选择及设计驱动电路的设计系统直流供电电路的设计负载过流保护电路的设计元器件参数设计及选择四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排：设计时间：7天；撰写报告时间：2天；答辩时间：2-3天五、要求及注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘

12、要、参考文献等；要求步骤清楚，叙述简要明确，语句通顺，书写端正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使用文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核 本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：* 指导教师：*( 安徽农业大学工学院 合肥 230036 )摘要：*关键词：*、*、*正文：*结束语：*参

13、考文献：格式要求：期刊：序号 作者姓名. 文章题目. 期刊名称, 出版年, 卷(期):起始页码终止页码专著：序号 作者姓名. 书名. 出版地: 出版者, 出版年. 起始页码终止页码论文集：序号 作者姓名. 文章题目.论文集名称. 出版地:出版者, 出版年. 起始页码终止页码模拟电子技术课程设计任务书（五）一、目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打

14、下坚实的基础。二、设计时间、地点、班级时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 三、设计内容简易电容测量仪的设计1、 工作框图：直流电压表直流供电电路被测电容电流取样交流直流变换正弦波振荡电路电压跟随信号放大电压跟随2、 设计已知参数使用频率被测电容范围直流电压表量程直流电压表精度3、 设计要求：电容量和直流电压的比例关系换算正弦波振荡电路的设计电压跟随电路的设计交流放大电路的设计交直流变换电路的设计元器件参数设计及选择四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排：设计时间：7天；撰写报告时间：2天；答辩时间：2-3天五、要求及

15、注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘要、参考文献等；要求步骤清楚，叙述简要明确，语句通顺，书写端正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使用文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核 本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：* 指导教师：*( 安徽农业大学工学院 合肥 230036 )摘

16、要：*关键词：*、*、*正文：*结束语：*参考文献：格式要求：期刊：序号 作者姓名. 文章题目. 期刊名称, 出版年, 卷(期):起始页码终止页码专著：序号 作者姓名. 书名. 出版地: 出版者, 出版年. 起始页码终止页码论文集：序号 作者姓名. 文章题目.论文集名称. 出版地:出版者, 出版年. 起始页码终止页码模拟电子技术课程设计任务书（六）一、目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具

17、备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。二、设计时间、地点、班级时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 三、设计内容小型加热控制器的设计1、设计任务通过加热器A、B将实际温度控制在一个合适的范围内，且中心温度可调。 要求：）当时，加热器A、B均工作；当时，加热器B工作；当时，加热器A、B均停止工作。（）电路在、温度点不能出现跳闸现象。2、设计框架范围比较电路(滞后比较)加热器A继电器A供电电路加热器B继电器B放大器温度变送器温度范围设定3、设计已知参数温度控制范围中心温度调整范围温度变送器灵敏度4、主要单元电路设计温度信号放大器的设计范围比较

18、电路的设计系统直流供电电路的设计元器件参数设计及选择四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排：设计时间：7天；撰写报告时间：2天；答辩时间：2-3天五、要求及注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘要、参考文献等；要求步骤清楚，叙述简要明确，语句通顺，书写端正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使用文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核 本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平

19、时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：* 指导教师：*( 安徽农业大学工学院 合肥 230036 )摘要：*关键词：*、*、*正文：*结束语：*参考文献：格式要求：期刊：序号 作者姓名. 文章题目. 期刊名称, 出版年, 卷(期):起始页码终止页码专著：序号 作者姓名. 书名. 出版地: 出版者, 出版年. 起始页码终止页码论文集：序号 作者姓名. 文章题目.论文集名称. 出版地:出版者, 出版年. 起始页码终止页码模拟电子技术课程设计任务书（七）一、目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术

20、”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。二、设计时间、地点、班级时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 小型制冷控制器的设计1、设计任务通过制冷器A、B将实际温度控制在一个合适的范围内，且中心温度可调。 要求：）当时，制冷器A、B均工作；当时，制冷器B工作；当时，制冷器A、B均停止工作。（）电路在、温度点不能出现跳闸现象。范围比较电路(滞后比较)、设

21、计框架制冷器A继电器A供电电路制冷器B继电器B放大器温度变送器温度范围设定、设计已知参数温度控制范围中心温度调整范围温度变送器灵敏度、主要单元电路设计温度信号放大器的设计范围比较电路的设计系统直流供电电路的设计元器件参数设计及选择四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排：设计时间：7天；撰写报告时间：2天；答辩时间：2-3天五、要求及注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘要、参考文献等；要求步骤清楚，叙述简要明确，语句通顺，书写端正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使

22、用文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核 本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：* 指导教师：*( 安徽农业大学工学院 合肥 230036 )摘要：*关键词：*、*、*正文：*结束语：*参考文献：格式要求：期刊：序号 作者姓名. 文章题目. 期刊名称, 出版年, 卷(期):起始页码终止页码专著：序号 作者姓名. 书名. 出版地: 出版者, 出版年. 起始页码终止页码论

23、文集：序号 作者姓名. 文章题目.论文集名称. 出版地:出版者, 出版年. 起始页码终止页码模拟电子技术课程设计任务书（八）一、目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。二、设计时间、地点、班级时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 三、设计内容自动温度控制器的设计1、 工作框图：温度范围设定供电电路范

24、围比较电路(滞后比较)继电器电热丝放大器温度变送器继电器制冷器2、 设计已知参数温度控制范围（精度）中心温度调整范围温度变送器灵敏度3、 设计要求：温度信号放大器的设计范围比较电路的设计系统直流供电电路的设计元器件参数设计及选择四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排：设计时间：7天；撰写报告时间：2天；答辩时间：2-3天五、要求及注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘要、参考文献等；要求步骤清楚，叙述简要明确，语句通顺，书写端正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使用

25、文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核 本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：* 指导教师：*( 安徽农业大学工学院 合肥 230036 )摘要：*关键词：*、*、*正文：*结束语：*参考文献：格式要求：期刊：序号 作者姓名. 文章题目. 期刊名称, 出版年, 卷(期):起始页码终止页码专著：序号 作者姓名. 书名. 出版地: 出版者, 出版年. 起始页码终止页码论文

26、集：序号 作者姓名. 文章题目.论文集名称. 出版地:出版者, 出版年. 起始页码终止页码模拟电子技术课程设计任务书（九）一、目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。二、设计时间、地点、班级时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 三、设计内容水塔自动上水控制电路的设计1、 设计一水塔自动上水控制电路，

27、当水位低于H2时，自动接通供水泵，水位达到H1处自动切断供水泵。 2、 设计思路在水塔内安装一个浮球连动电位器 ，通过电阻判断水位。3、 工作框图：H1、H2中心位置设定供电电路范围比较电路(滞后比较)放大器水位检测继电器水泵电压表头4、 设计已知参数H1、H2 位置差H1、H2中心位置范围水位显示精度5、 设计要求：水位检测电路的设计范围比较电路的设计系统直流供电电路的设计元器件参数设计及选择四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排：设计时间：7天；撰写报告时间：2天；答辩时间：2-3天五、要求及注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘要、参考文献等

28、；要求步骤清楚，叙述简要明确，语句通顺，书写端正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使用文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核 本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：* 指导教师：*( 安徽农业大学工学院 合肥 230036 )摘要：*关键词：*、*、*正文：*结束语：*参考文献：格式要

29、求：期刊：序号 作者姓名. 文章题目. 期刊名称, 出版年, 卷(期):起始页码终止页码专著：序号 作者姓名. 书名. 出版地: 出版者, 出版年. 起始页码终止页码论文集：序号 作者姓名. 文章题目.论文集名称. 出版地:出版者, 出版年. 起始页码终止页码模拟电子技术课程设计任务书（十）一、目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。

30、二、设计时间、地点、班级时间：二周；地点： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 简易三极管hFE挡位测量仪的设计1、设计框架hFE挡位显示电路hFE挡位测量电路三极管hFE测量电路直流供电电路 2、设计已知参数三极管型号三极管hFE测量范围三极管hFE挡位数3、主要单元电路设计三极管hFE测量电路hFE挡位测量电路hFE挡位显示电路四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排：设计时间：7天；撰写报告时间：2天；答辩时间：2-3天五、要求及注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘要、参考文献等；要求步骤清楚，叙述简要明确，语句通顺，书写端

31、正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使用文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核 本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：* 指导教师：*( 安徽农业大学工学院 合肥 230036 )摘要：*关键词：*、*、*正文：*结束语：*参考文献：格式要求：期刊：序号 作者姓名. 文章题目. 期刊名

32、称, 出版年, 卷(期):起始页码终止页码专著：序号 作者姓名. 书名. 出版地: 出版者, 出版年. 起始页码终止页码论文集：序号 作者姓名. 文章题目.论文集名称. 出版地:出版者, 出版年. 起始页码终止页码模拟电子技术课程设计任务书（十一）1、 目的意义“模拟电子技术课程设计”是继“模拟电子技术”理论教学和实验教学之后的重要实践教学环节。通过课程设计，进一步培养学生理论联系实际的能力；锻炼如何分析工程实际问题、查阅参考文献、撰写设计报告等技能。通过计算正确地选择相应元器件的数据、参数，具备全面地解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实的基础。2、 设计时间、地点、班级时间：二周；地点

33、： 三教426、433 ；班级： 10电气工程及其自动化 三、设计内容小功率直流电机调速电路的设计1、 工作框图：减法电路转速设定电压电压比较电流驱动直流检测供电电路M取样2、 设计已知参数： Ed（电机转动的反电动势）=kn；电机额定电压电机内阻R电机额定功率系数k转速稳定调速范围n3、 设计要求：根据最大工作电压选定供电电源根据最大功率选定最大驱动电流根据转速范围计算反电动势大小，确定设定电压值减法电路的设计驱动电路设计系统直流供电电路的设计元器件参数设计及选择四、设计任务安排1、任务安排信息学生姓名：学号：完成内容：2、完成任务时间安排：设计时间：7天；撰写报告时间：2天；答辩时间：2-3天五、要求及注意事项1、设计报告内容要求有封面、目录、摘要、参考文献等；要求步骤清楚，叙述简要明确，语句通顺，书写端正。字数不少与3000字。2、设计报告规范设计报告的书写格式应为国际统一论文发表格式。设计报告的纸张要求为标准A4幅面，使用文字、符号及图形应符合国家标准要求。论文的装订要求按封面、目录、摘要、参考文献等顺序，左侧装订。六、成绩考核 本次设计为3学分，单独计算成绩。成绩计算依据学生的设计质量，参考平时设计过程中的遵守纪律和答辩情况综合评定成绩。设计指导教师： 吴扬 刘权 2012年2月3日附：设计报告正文格式：题目（居中）作者：