1.2.2第二节生物与环境组成生态系统.ppt

1、第二节由生物和环境构成的生态系统、后所镇中学石春娥、教育目标1 .什么是生态糨糊系统？ 2 .生态糨糊系统的构成是怎样的？ 3 .食物链和食物网是什么？ 4 .为什么说生态糨糊系统具有一定的自动调节能力？ “想想，建议”(第19页): 这是为什么呢？这个例子说明了什么道理？ a :草原上昆虫吃草的有些鸟吃草，有些鸟吃昆虫，有些鸟同时吃草和昆虫的草和昆虫，大多被狐狸和鹰等动物捕食。 由此可见，自然段的各种生物是相互制约的。 草坪被复盖之后，鸟儿就不能飞了，吃草的昆虫失去了鸟儿的连特罗尔，在飞翔。 这个例子表明生物和环境是不可分割的整体。 请看右图的回答： 1、图中影响牧草生存的生态要素是什么生物

2、要素：鹰、云雀、雀、蝗、兔子、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的细菌非生物要素：日光、空气、水等。 2、这些个的生态因素如何影响牧草的生活？ 日光、空气、水、土壤为牧草提供必要的生存条件蝗虫吃草，鸟吃蝗虫，兔吃草等，生物之间存在相互依存、相互制约的关系。 生物和环境是不可分割的整体。 生态系统在一定的空间范围内，生物和环境形成的统一整体。啄木鸟在树干上觅食，腐烂的树干上长了很多真菌，生态系统构成如何？资料分析，植物起生产者的作用，动物起消费者的作用，真菌起分解者的作用。 资料分析P20，1 .树、昆虫幼虫和啄木鸟的关系如何？昆虫幼虫吃一些有机物，啄木鸟吃昆虫幼虫。 2 .腐朽的木桩终于消失了吗？ 会。

3、树干中的有机物被真菌、细菌等分解成无机物(水、二氧化碳、无机盐)。 3 .在生态系统中，植物、动物、真菌分别发挥着什么样的作用？是被捕食还是被捕食？ 生态系统的构成，日光，空气，水，土壤，无机盐等，生态系统，生产者，分解者，消费者，生态系统的构成，非生物成分，日光，空气，水，土壤1 .草地上的所有动物。 2 .我国长江流域的所有鱼类。 3 .海南岛四季常见的红树林。 4 .朽木1棵和其上生长的苔、蚂蚁、真菌等所有生物。 不，不，不，是，分解者(细菌、真菌等)，消费者(动物等)，生产者(绿色植物等)，非生物部分，相互依存相互制约，横栏思考题目：有人说了你的理由：现在自然段的生态系统是经过长的进化

4、过程形成的整体，生产者， 消费者与分解者之间已经形成了相互依存、相互制约的关系，消费者已经成为这个统一整体的重要组成部分，不能说不应该。 例如，很多植物必须通过动物授粉或传播种子，如果没有动物很多植物无法繁殖的消费者可以加速动植物遗体的分解，促进生态系统的物质循环等。探讨食物链、食物链：在生态系统中，由不同生物间的食物和可食用关系形成的链状结构称为食物链。 例如，树虫鸟、生态系的食物链和食物网、食物链：在生态系中，由不同的生物彼此可以吃的关系形成的链状结构。草、兔、流浪狗、第一营养级、第二营养级、第三营养级，首先寻找植物(生产者)食物链的起点。找以生产者为食物的动物寻找食草动物的天敌(找住的等

5、，找下一个)直到找不到天敌的动物(食物链的终点)箭头：起点终点，最长的一条：1，这里有多少条食物链可以数？ 9、二、食物链和食物网、二、食物链和食物网、食物网：在一个生态系统中，经常有很多理论分析，蛇的数量大大减少，猫头鹰的数量就会减少，青蛙和老鼠的数量就会增加各自的生物的数量1 .你有几条食物链相连？ 难道这些个的食物链不相互关联吗？ 九瓶。 这些个食物链相互交错形成食物网。 2 .如果蛇的数量大幅减少，那么哪些生物的数量有可能发生变化呢？ 食物链的写法： (1)箭头指向掠食者(2)从生产者开始，(3)最高级的消费者，请注意，日光、呼吸消耗、或生态系统中的能量，2 .方向：1 .最终：太阳能

6、，生态系统：是在一定地区由生物与环境的相互作用而形成的统一整体，这些个的有毒物质积累在人体内，严重危害人体健康1 .如果吃了含有大量有毒物质的鱼，会有什么结果呢？一部分有毒物质在生物体内比较稳定，难以分解，而且生物无法排出，所以这些个的有毒物质会与食物链一起蓄积，食物链中营养水平越高的生物，体内蓄积的有毒物质越多。 2 .食物链中营养水平越高的生物，体内有毒物质为何越能蓄积，生态系统有一定的自动调节能力，一个生态系统中食物网越复杂，原来如此，这个生态系统的自动调节能力就越强。 例如，森林生态系统比农田生态系统强。 2、特征(1)生态系统中的生物不是孤立存在，而是相互关联的。 (2)生态系统具有

7、一定的调节能力，但这种调节能力是有限的。 定义了生态平衡：生态系统中环境和各种动物数量所占的比例，可以保持较长时间的稳定。 本课总结如下：1.生态系统概念2 .生态系统构成3 .生态系统具有自动调节能力4 .生态平衡，练习题，1，2，3，5，6，4，相信自己的勇者会获胜，继续幻灯片27，下课后作业练习24页正确的图画 ，错误的图画 (1)田间农作物可视为生态系统。 () (2)生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统。 (3)生态系统具有的自动调节能力有限，如果声干扰超过一定范围，生态系统有可能被破坏。 (、2 .在以下四个选项中，正确表示食物链的是() a .日光草牛虎b .鼠蛇鹰c .鹰

8、蛇蛙昆虫d .草兔鹰，d，3 .有些人喜欢吃青蛙，因此大量捕获野蛙。 野生青蛙以昆虫为食，蝗虫和蝗虫等多数昆虫以植物为食，危害农作物。 因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌大量繁殖，导致粮食减产。 4 .实验室的水族箱里栖息着水生植物和动物，以及其他小生物。 这样的水族箱可以看作是生态系统吗？ 为什么？ 可以视为生态系统。 基本符合生态系统的特点，具有生态系统的基本结构，具有一定的调节能力。 5、完成生态系统结构图。1 .属于生产者的有() a .兔子b .蘑菇c .绿藻d .草泥虫，c，回归，2 .以下哪些现象反映了消费者和生产者的关系()羊草b .羊饮用水c . 3 .不属于下一个生态系统的

9、是() a .鸭群b .川c .森d .池a，返回，4 .符合下一个生物科学意义的食物链是() a .鼠蛇人b .日光青青草蛇人c .青青草鼠蛇鹰d5.在由草原、兔子和大灰狼组成的比较封闭的生态系统中，杀死大灰狼a .快速上升，b .缓慢上升，c .保持相对稳定的d .上升后，又下降，d，关门，6 .假设成为“牧草野鼠蛇鹰”的小试牛刀： 7、生态系统是() a、一种生物的总和b、生物及其生存环境c、所有生物的总和d、生物属于消费者和分解者组成的b、动物和植物组成的c的生产者的是() a、象甲b、细菌c、蘑菇d、草10、海洋生态系中，最多的是() a、浮游植物b、肉食鱼类c、浮游动物d、大型鱼类、b、c、d、a的苔藓菌类白蚁菌有什么作用b，非生物部分：生物部分生产者消费者分解者，日光，空气，水，土壤等，没有，苔藓，白蚁，蘑菇等，因为这里没有生产者和消费者，只有分解者不是生态系统的猫的眼睛在头的中央，捕捉猎物的时候更正确和敏捷。 兔子的双眼位于头的两侧，可以看到周围草的面积和位置，容易觅食和云同步，兔子的视野开阔，可以看到周围天敌，便于防御。 问题：猫和兔子眼睛生长位置的差异与生活环境有关吗(1)这个食物网有食物链。 (2)如果分别称量该生态系统各环节的所有生物，一般应该是数量最多的。 (3)本食物网中各种生物之间存在竞争关系的有： (4)根据科学家的