十一月四日风雨大作（其二） (2)_第1页
十一月四日风雨大作（其二） (2)_第2页
十一月四日风雨大作（其二） (2)_第3页
十一月四日风雨大作（其二） (2)_第4页
十一月四日风雨大作（其二） (2)_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、十一月四日风雨大作，设计：邳城中学陈艳，陆游，显示小盆友死亡，万事皆知，但悲哀的与九州不同。 王师北定中原日，家祭不忘向翁报告。 陆游，十一月四日风雨大作，陆游，一、二，学习目的勒宁谷，三，可以复述作者陆游的生涯和代表作，可以正确区分和背诵诗歌的朗读节奏，诗字行间可以感受作者强烈的爱国热情和报国志向陆游生在北宋灭亡之际宋高宗认为，事业并不顺利。 宋孝宗即位后，为了坚持抗金，常常被主和派拒绝。 陆游于南宋孝宗淳熙十六年(1189 )被解职后，闲居在故乡山阴农村。 这部诗作是南宋光宗绍熙三年(1192 ) 11月4日。 当时诗人68岁，虽然上了年纪，但爱国感情一点也不减少，每天晚上都想向祖国报告。

2、 诗人夺回国土的强烈愿望，当然在现实中是无法实现的。 所以，风雨大作之夜，触景生情，由情思，实现了自己的金戈铁元素马在梦中奔走于中原的愿望。 感情深沉悲壮，集结了诗人爱国主义的全部热情。 接近作者，兴致勃勃地阅读，11月4日风雨大作陆游僵直孤村不自怜，还在为国守轮台。 夜阑听见风吹雨打，铁元素马冰川进入梦乡。自学朗读、朗读要求：读准语音、节奏，初步阅读情感方法指导：七言诗的常见节奏是“/”； /； /；/。激趣朗读，十一月四日风雨大作陆游孤村/不自哀，还以为是国家/戌轮台。 深夜睡觉听/风吹雨打，进入铁元素马冰川/梦。 理解诗句，躺在偏僻的村庄里不自怜，还想为国家守轮台。 角色：明确情况和心中

3、的感觉，坦率表达国家感情！ 懂诗文，夜阑听风吹雨打，铁元素马冰川来梦。 创作手法：虚实结合。 实写雨夜之声，写梦战场杀敌。 作用：作者取中原，统一祖国，表达为国效劳的爱国感情。 小组讨论，“夜阑睡听风吹雨”这句话包含了一句双关，应该怎么理解呢？这句话说明了特定的时间和环境，同时这个特定的时间和环境象征着南宋王朝的状况和命运，象风雨摇曳的海上孤舟，有随时消失的危险上课堂小结、僵直孤村(立场寂寞)不是自己怜悯(关心国家)，而是还在考虑为国家(夺回失地)守护轮台。 深夜睡觉(个人生活)风吹雨打(国家颓废)，铁元素马冰河(抗金义士)进入梦乡(平生壮志)。课外作业布置(二选一)、1 .同学们，如果陆游现在就站在你面前，你想对他说什么，请陆游。 我想以你想说的话为主题，完成300字的小作文。 2 .放学后，同学们把十一月四日的风雨大作，展开成小作文，描写了硬直村、卧闻风雨的陆游，以及他的铁元素马冰

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论