《曹刿论战》复习课(整理).ppt

1、中考文言文复习论辩，曹刿，刘素敏，濮阳油田第一中学，复习目标：1 .掌握左传文学的常识。2.记住课文中关键词的含义和用法(关键词、可互换词、一词多义、词类的灵活运用、古今不同的含义)。3.掌握文言文翻译方法，能够准确翻译句子，熟练掌握关键句子的翻译。4.分析曹刿和陆壮恭，学习曹刿的爱国精神。5.会用相关方法解决课外文言文阅读。根据试验场地，评审内容确定如下：1 .文学常识2。关键词3。句子翻译。内容理解。曹刿的争议选自左传， 也称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1的第一部历史著作。 文学常识：左传、龙勺之战、左春秋、春秋左氏传、编年史、春秋、左丘明，第一关：比较和比较，谁掌握好基础知识(关键词和句子)，自我检讨1:关键词，1。诱导多义性2。同义词3。理清古今不同的含义。灵活运用词类齐施伐我，我敢，我敢，我敢，我敢，我敢，我敢，我的监狱忠诚有多大。我也希望我的旗帜会被打败，军队，参与，单独占有，夸张，少用多报，案例，阶级，胜利，第二次，满，这意味着士气高涨，下降，独立审查。我：背诵关键词的意思(2分钟)，一词多义，一词多义，傅敏也跟着：

3、打架时，请跟着：因此，请跟着，理由，请求，请允许(我)，跟着，跟着，服从，等等。我想死(陈涉家族):故意、热情、知新、知旧、(人知游而乐从太守)、偶尔、中间力崩的声音：包容、借假词、小惠不知三三三三六零、借“时代”、无孔不入、无所不在、古今同义词、牺牲、今天：指为正义事业献出生命、坐牢、蔑视、今天：坐牢、再次、灵活运用词类、1如倒装句、省略句、被动句2、带关键词的句子。3.体现主题的关键句子。4.用抒情散文写名句，翻译原则是：直译为主，字字落实；剪切和补充，调整词序。吃肉的，怎么吃？肉食者是可鄙的，他不可能有远见。祭祀玉帛，如果你敢加进去，你会相信的。伟大的官员会策划这件事，你为什么要参与呢？

4、拥有高官和财富的人目光短浅，无法向前看。我不敢谎报祭祀用的猪、牛、羊、玉器和丝织品，我必须对上帝诚实。文本的口头翻译(5分钟)，难句的翻译，大大小小的监狱，虽然它们不能被检查，但它们必须是情感的。忠诚也属于。你可以打第一次世界大战。请从战争开始。小利益不会失去，但人们会听话。小信仰不受祝福，但上帝是受祝福的。这是一种忠于职守的事情，在这种情况下，一个人可以打一场仗。战斗时请让我跟着你。这是一个小小的恩惠，它不能传播给人民，人民不会跟随你。这是一个小小的荣誉，但它不能让上帝相信上帝不会保佑你。即使我不能观察所有大大小小的案件，我也必须根据事实来处理它们。势头，然后下降，三个和排气。大国，不可预测

5、，害怕坠落。我认为它是混乱的，看着它的旗帜，所以我追逐它。像齐这样的大国很难估计，恐怕他们有埋伏。我看见他们战车车轮上的痕迹很乱，他们的旗帜也已降下，所以我命令追赶他们。第一次击鼓可以振奋士兵的勇气，第二次击鼓会削弱士兵的勇气，第三次击鼓会耗尽士兵的勇气。第二个层次：试一试，谁的理解和概括更全面(课文内容理解)，内容理解：复习指导，内容总结文章，了解人物的写作特点，拓展和延伸，阅读课文，思考以下问题：本文描述的主要史实是什么？课文是按什么顺序叙述的？描述这一历史事实的目的是什么？“肉食者是可鄙的，不能制定长期计划”这句话在文中的作用是什么？在曹刿与鲁庄公的对话中，曹刿有什么样的战略战术思想？鲁

6、庄公“卑劣”的具体表现是什么？你认为曹刿和鲁庄公是什么样的人？这篇论文描述的主要历史事实是什么？课文是按什么顺序叙述的？描述这一历史事实的目的是什么？“一个无肉的食客不能制定一个长期计划”这句话在文中的作用是什么？曹刿与鲁庄公的对话反映了曹刿的战略战术思想。齐鲁长勺之战；时间序列；显示了曹刿杰出的政治远见和军事能力。这句话是全文的总纲，为下面庄公的短视写作铺平了道路；这显示了曹刿的远见。在政治上，我们必须赢得人民的信任；在军事上，我们应该掌握战斗机，仔细检查敌人的情况。自学考试，鲁庄公“卑鄙”的具体表现是什么？你认为曹刿和鲁庄公是什么样的人？鲁庄公的“轻视”表现在：(1)他不能理解赢得人民信任

7、的重要性，把赢得战争的希望寄托在大臣们的支持和诸神的祝福上(从战前与曹厝的对话中可以看出)；(2)不耐烦和鲁莽(从“公将鼓”和“公将疾驰”)(3)军事的无知。(这可以从“两克，问公众为什么”)中看出。曹禺：他有爱国主义思想；有政治远见；冷静，冷静；有军事才能。鲁庄公：政治上的短视；缺乏军事战略；然而，如果你能虚心接受指导和任命人才，你仍然可以被视为君主。写作特点1。什么写得详细，什么写得轻微，为什么要这样安排？2.请谈谈这篇文章如何通过与文本的对比来突出曹刿的形象。本文以曹刿为中心，详细描述了他在战前、战时和战后的表现；对于战争双方的对抗和对抗，这是略写的。这一安排凸显了曹刿的“远见”。战前；

8、鲁还很浅薄；曹有元打了一仗；鲁没有调查；冲上前去；曹进行了实地考察，把握了时机。战后，鲁不知所措。通过比较，他强调了曹刿在指挥作战方面的远见和军事能力。结合文章内容，弱国在与强国的战争中应该采取什么样的战略战术原则？2.曹刿在这场战斗中的表现给了我们什么启示？在政治上，我们必须赢得人民的信任；在军事上，我们应该掌握战斗机，仔细检查敌人的情况。例：(1)行动前要三思，不要轻举妄动；(2)对事物的正确判断应该建立在仔细观察和仔细分析的基础上。拓展与延伸，第三层次：实践，复习效果较好(考点突破)，中考文言文考点及题型设置：1。解释一些单词(2个单词，2分，填空)。翻译句子(1句话，2分，简短回答)3

9、。内容概括和理解(2分，简短回答)4。展开并延伸2。比较文章的写作，体验它们的功能；3.比较作者的情感倾向。2.解决问题的策略：1。理清文章的意思，阅读段落是基础；2.这是理解课内和课外迁移的关键。3.基本方法：找出联系点和可比点，或求同存异，或求同存异，并加以比较和阅读。一篇课文：曹刿论辩，(一)十年之春，齐史攻击我。你可以打第一次世界大战。请从战争开始。”(摘自曹刿论辩)对的时间不如对的地点。三里城，七里郭，响而攻之。如果你和你丈夫一起攻击因此，据说该地区的人民不想封锁边境，巩固国家而不冒山川之险，威胁世界而不利用士兵。得到这个词的人得到的帮助更多，而失去这个词的人得到的帮助更少。帮不了什

10、么忙，亲戚们。如果你提供更多的帮助，世界将会效仿。随心所欲，攻击亲人的地方。因此，如果一个绅士不战斗，他就会赢。获得了许多帮助，但失去的帮助很少。13.解释下列句子中的红色单词。(4分)我们怎么能牺牲玉帛池呢？14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)肉食者是可鄙的，他没有制定长期计划。天时不如地利，地利不如人和。15.在第二篇文章中，孟子讨论了决定战争结果的三个因素：天气、地理位置和人类和谐。决定朗松战役成败的关键因素是“人与人之间的和谐”。请从文佳那里找出体现这一观点的句子，并用简洁的语言总结一下曹刿认为这场战斗的先决条件是什么。(3分)，大大小小的监狱，虽然不能被检查，但必须亲热(2分)。赢得人民的信任(1分)，16分。一直以来，龙争虎斗中的鲁庄公都被认为是“无肉者”的形象。事实上，他不是“可鄙的”。他哪里不是“可鄙的”？根据文佳的总结。(4分)17。孟子在2000年前就警告说：“得道者多助，失道者少助。”请举例说明你的理解。(4)分，从两个方面展示了陆壮恭“尴尬”的缺失：言辞的广泛性、礼貌性和荣誉性；尽