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文档简介

1、语文（S）版,一年级下册,义务教育课程标准实验教科书,2 小树谣,教材分析,教学过程,作业练习,注：点击星形转动图标进入相应界面,教材分析,教学要求 知识与技能：认识文中13个 生字，练习书写6个汉字， 并掌握三种偏旁；正确流利 有感情地地朗读课文，背诵 课文；理解课文内容，感受 小树在春天里茁壮成长。过 程与方法：图文结合，以读 为主，读中体会；引导想象， 参与角色，练习表达。情感 态度与价值观：体会小树的 蓬勃生长以及对小鸟的情意； 教育学生要爱护小树。,教材分析,教学重、难点： 1 识写生字； 2 图文结合，以读为主； 3 感受小树的坚强。,返回,教学过程,创设情境，看图引入,认识生字，

2、初读全文,返回,图文结合，品读课文,回到教学过程,小树 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。 小树 在春风里摇， 红了花蕊， 红了花苞。 它召唤来 爱唱歌的小鸟， 对它说： “等我长成大树， 狂风来了 也吹不倒。 你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢。”,小树谣,回到教学过程,小树谣,小树 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。,小树谣,小树 在春风里摇， 红了花蕊， 红了花苞。,小树谣,它召唤来 爱唱歌的小鸟， 对它说： “等我长成大树， 狂风来了 也吹不倒。 你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢。”,回到教学过程,小树对小鸟说了什么？ 小鸟听了小树的话，会说什么呢？,1.想一想：,2.读一读，说一说：,

3、春 春风 春雨 春天（ ） 叶 绿叶 红叶 树叶（ ）,返回,谢谢指导！,拼 音,结 构,词 语,句 子,h5ng,左右结构,红花 红领巾,我为我是一个戴着红领巾的少先队员而自豪。,部 首,笔 顺,回到课文,拼 音,结 构,词 语,句 子,t,上下结构,它们,它召唤来爱唱歌的小鸟。,部 首,笔 顺,回到课文,拼 音,结 构,词 语,句 子,du#,左右结构,对错 对比,这是一个强烈的对比。,部 首,笔 顺,回到课文,拼 音,结 构,词 语,句 子,ch9ng,独体结构,成功 成绩,我希望我会成功。,部 首,笔 顺,回到课文,拼 音,结 构,词 语,句 子,y-,左右结构,枝叶 叶子,秋天来了，树上的叶子一片片地掉落。,部 首,笔 顺,回到课文,拼 音,结 构,词

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