语文人教版四年级上册30　电脑住宅

1、30、电脑住宅,楚雄市桃园明德小学 侯成德,日本的“贝壳之屋”,“水滴”度假胜地，房子下面是水下水族馆。,海天一色的住宅,全球首个数码科技住宅大楼,活动任务： 电脑住宅与普通的住宅有什么不同？,活动流程： 1、自由读课文，遇到不会读的字请同学帮忙，并多读几遍，读准字音，读通课文。思考活动任务。 2、思考后小组内交流讨论。 3、小组代表展示分享。 4、认读生字、词语。 5、教师梳理。 活动时间：10 分钟,活动一：初识电脑住宅,仓 储 烹 盗 综 判,我会认,仓库 储存 烹调 防盗 综合 判断,我会读,1、需要的时候可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运到指定的地方，以便取出或放回物品。,(dio

2、),2、电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。,(tio),3、这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力。,(tio),活动任务：课文分别从几个部分来介绍电脑住宅的？各有什么神奇的功能？,活动二：走进电脑住宅,活动流程： 1、默读课文，思考问题。边读边勾画课文从哪些方面介绍电脑住宅的相关词句。 2、小组内交流讨论。 3、小组代表全班展示交流成果。 4、教师梳理提升。 活动时间：20 分钟,住宅大门外风向标,进入住宅的程序,会客室的布置,厨房装备,卧室“休息系统”的使用,浴室的装置,用自己的话叙述电脑住宅的几大组成部分。,说一说:,在某城市的中心，有一栋实验性的电脑住宅。这座住宅

3、里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。,住宅的大门外有 一根竖杆，上面安装 着风向标。它同室内 的电脑相连，将室外 的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。,大门外,风向标,感知室外环境，调节室内环境。,要想进入住宅必须要 输入密码。门口还装有微 型摄像机，能将客人的面 貌特征输入电脑。如果电 脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达 “同意入内” 的指令后，大门才会打开。,门 口,具有安保功能，防止不明人物进入。,进入住宅，轻松悦耳的 乐曲会立即播放。沿着门厅 走进会客室，发现里面只有 几

4、件家具。原来，其他物品 都分门别类地放在地下仓库的 “集装箱”里。需要的时候，可以通过电脑，将相关的 “集装箱” 调运到指定的地方，以便取出或放回物品。,会客室可自由调运屋内自己所需要的物品。,厨房在一楼，里面 有一套教人做菜的电脑 装置。电脑储存了中餐、 西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。,厨房,有一套教人做菜的电脑装置。,浴室的装置也受电 脑指挥，人们可以“预 约”洗澡时间。如果想 一回家就能洗上热水澡，可以给家里的电脑发指令，告知使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴的准备。,卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二

5、字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。,请你按照顺序来介绍一下电脑住宅内的设施。,卧室,智能进入舒适、安全的休息状态。,住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。,活动三：体会表达方法,活动任务： 交流课文运用了哪些表达方法？,活动流程： 1、默读课文，思考问题。 2、小组内交流。 3、小组代表展示分享。 4、教师引导学生梳理。 活动时间：5 分钟,大胆的想像 掌握丰富的知识 掌握熟练的技术 ,活动四：头脑风暴 我来当建筑师！ 活动任务：如果由你来设计电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，把你的想法在班上交流 。,舒适-（ ） 悦耳-（ ） 减弱-（ ） 持续-（ ）,舒适-（ ） 悦耳-（ ） 熄灭-（ ） 综合-（ ）,填一填,照样子，在括号里