五年级animals立体说课.ppt

1、外研社剑桥小学英语五年级学生、Unit7 Animals晋中市太谷县南关小学巨慧霞、Animals、教育指导思想教育背景分析教育目标和重难点教法与学法教学过程评价反思、教育指导思想、小学英语课标：多项专业和综合语言实践活动、发挥交际功能的工具和交际是对话教育的基本要求。 我对对话课的理解：创造情景，感受语言，协特罗尔语言。 教育背景分析，教材分析： 1，联合2单元7动漫会话授课时间位置：本单元针织面料的第一时间特征：符合小学生的特征，接近实际生活，教育背景分析，学生分析： 1，学生已经熟悉一些动物的单词和句型，必须在实际环境中运用2 .学生的3、学生决定自豪感强，年龄特征不喜欢表现。 知识目标

2、，1 .学生可以听，读，写，单词lion，hippo，pig，fox，sheep，wolf，hippo，duck. 2 .学生可以听，说。 has shehe got.是，heshe has.can it.是，it.能力目标，1 .培养学生的综合语言运用和整合能力。 2 .在熟悉新词新语的基础上，在动物一样的园子里的真实环境中进行情景对话。 感情目标，1，让学生了解动物是我们的小伙伴，体验交友的乐趣。 动物也很危险，我们也要保护自己。 教学难点，重点：如何让学生熟练掌握和运用本节课学到的新单词和新句型Has hehegot？ Yes，heshe has.Can it. Yes，it.难点：如何

3、在真实的上下文中使用语言。 教法和学法，1 .情景教学法2 .层次教学法3 .评价激励教学法、教学流程、Warming up(5) :谜语的导入、饶有兴趣1.Free talk 2.Guessing game 3.巧妙的暴露-。 chant 3.利用两个对话，立即种子文件Practice(13 ): 1 .创设的情景，录音2 .听自主练习，动物3 .描绘自主提升，召开动物联欢会pro ducation (8) :1.homework (2):1 .家庭的2 .听录音带，正确发音。Warming up、平等交流、谜语导入。 Presentation，设定方案，解决新词，go to the zoo

4、，Presentation，机械训练，利用chant -Has it got two legs？ 不，不，不？ 仔细听-No、No、No .Presentation、两对话、自主回种子文件、Practice、创设情景、录音。 a福克斯.魔导少女？ Practice，descibetheanimalt : ihavegotapet.itsnameisdoudou.ithasgottworedeyes.ithasgotasmallmouth.I that，最终部件Producation，descibe my friend.s 13360 ihavegotafriend.hisnameisbaijincong.hehasgottwobigeyes.hehasgotasmallmouth.hecanjummen in a世界，youcanmakefriendswithanimalsandprotectyourself .家庭， 1.after class youcandescribeyourfamilyusingthesentences.2.listentothetapeandfollowthetape .板书设定修订、animals has it got.yes it hasnt 重视it can.No、it cant.