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文档简介
1、往事依依,(于漪),一、给下列生字注音 漪（ ） 烟波浩淼（ ） 徜徉（ ） 骚（ ） 郁（ ） 慷慨（ ） 凝（ ） 镌刻 （ ） 谆谆（ ） 雕镂（ ） 素娥（ ） 婵娟（ ）,y,mio,y,kngki,nng,jun,zhn,so,chngyng,lu,chn,小时候:（）看山水画 （）看水浒传插图,学生时代：读,听国文课：南乡子 南归,热爱自然、热爱生活、 热爱祖国 （读书）,读一读，究竟有哪些的事情让于漪老师“萦绕胸怀，十分留恋”呢？,从文中找一找，这几件事情对作者产生了什么影响?,身历其境、津津有 味单纯而朴素的童真童趣 给我以广阔的天地，编织我美丽的生活花环使我贴近自然热爱生活
2、。 培养了课外阅读的兴趣产生爱国情怀,看水浒： 读千家诗 听国文课：,读一读，品一品,请同学们选择自己喜欢的语句和段落有感情地自由朗读，品一品，好在哪里？可以用这样的句式： 好，好在 好，它让我仿佛看到、听到、感受到,从你们刚才的“依依往事”中寻找作者成长的源头：,正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶（对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感），使“我”成为一个志趣高尚的人。,多读书、读好书、明做人之理,概括作者写这篇文章的主题思想是什么？,答：从作者自身受到启发：多读书、读好书，做一个志趣高尚的人，对社会有用的人。,课外延伸,作者从小酷爱读书几十年如一日。青少年时代所受的文学熏陶促使她不断奋进，终于成了当今著名的语文教育家，那你生活中是否也有过象作者一样的经历？你能否举一例谈谈经历和你的成长有什么关系,同学们：,请牢记这节课，只要你养成读书的好习惯，多读一些好书就一定能成为一个象于老师那样高尚的
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