第五章 教师其他工作口语训练.ppt_第1页
第五章 教师其他工作口语训练.ppt_第2页
第五章 教师其他工作口语训练.ppt_第3页
第五章 教师其他工作口语训练.ppt_第4页
第五章 教师其他工作口语训练.ppt_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,第五章 教师其他工作口语训练 一、基本原则 转换交际角色 在其他工作语境中，交际对象不再是 教育对象，双方应处于平等的地位。称谓 应礼貌得体，择词要因人、因时、因地、 因事而异。,2、适应教育对象训练 教师要针对教育对象个性、能 力、心理、兴趣、爱好的差异，从实 际出发，有的放矢，区别对待，才能 取得良好的教育效果。,3.维护教师形象 要以得体的言谈，体现教师的职业修 养和文化内涵，塑造庄重、文雅的教师形 象。 4.营造和谐氛围 要考虑不同对象的可接受性，以“心 理相容”为口语交际原则，先通情，后达 理，选择对方易于接受的言谈策略。,二、与家长谈话 家长会上的讲话 应事先组织好讲话的主要内容和材 料，如：介绍学习成绩、学校概况、班级 概况、学生表现、需要家长配合解决的问 题等等。 对学生的称赞，应把成绩归功于家 长，不足之处归咎于自己。 训练：假设你是班主任，模拟期中考 试后的一家长会讲话。,家访 教师应事先明确家访的目的，把握家 长的个性特征和心理需求，灵活组织语 言。 训练：针对班上某位女生近来上课注 意力不集中，进行模拟家访。,接待家长来访的谈话 教师态度要谦和，热情接待，妥善 处理手头的事，迅速与家长谈话，了解家 长来访的动机。教师还应选择适宜的场所 与家长谈话。 训练：一位学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论